Program Studi Teknologi Pembelajaran - S3

Tentang Teknologi Pembelajaran S3 - Universitas Negeri Malang

Doktor Teknologi Pembelajaran sebagai Ilmuwan yang unggul yang mampu memperdalam dan memperluas keilmuan TEP secara berkelanjutan untuk mewujudkan sumber dan lingkungan belajar yang inovatif, disruptif, fleksibel, akuntabel, dan memiliki jiwa kepemimpinan yang berkarakter mulia dan menjunjung tinggi etika keilmuan dan etika profesional.

Visi Program Studi

Mengembangkan keilmuan Teknologi Pembelajaran dan menghasilkan doktor ilmuwan Teknologi Pembelajaran yang adaftif, inovatif, reflektif, profesional dan berkarakter mulia, serta mampu memfasilitasi belajar dan meningkatkan kinerja secara berkelanjutan.

Misi Program Studi

1. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran dengan pendekatan Belajar Berbasis Kehidupan (BBK) dengan dukungan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), dalam mewujudkan kapabilitas Ilmuwan Teknologi Pembelajaran yang menguasi content knowledge dan content paedagogy.
2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan Teknologi Pembelajaran secara luas, mendalam, dan reflektif untuk menghasilkan karya akademik yang unggul dan disruptif sehingga menjadi rujukan dalam pengembangan keilmuan Teknologi Pembelajaran secara global.
3. Melaksanakan difusi inovasi hasil kajian Teknologi Pembelajaran mutakhir baik tingkat regional, nasional maupun internasional secara berkelanjutan.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Memiliki kapabilitas menganalisis permasalahan dan isu-isu pendidikan dan pembelajaran serta menemukan gagasan pemecahan masalah dengan menggunakan landasan berpikir filsafat, teori-teori pendidikan dan pembelajaran, serta kebijakan pendidikan nasional dan internasional secara kritis, kreatif, inovatif, transdisiplin, dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
2. Memiliki kapabilitas mendalami dam memperluas pengetahuan lanjut secara konseptual, teoritis dan filosofis dalam penciptaan, penggunaan, penilaian (assess) dan pengelolaan proses dan sumber-sumber belajar, aplikasi teknologi pembelajaran, dan penciptaan lingkungan belajar kaya teknologi secara kreatif dan inovatif untuk meningkatkan performa belajar dan memperbaiki unjuk kerja secara berkelanjutan.
3. Memiliki kapabilitas sebagai pebelajar sepanjang hayat dan mampu memerankan diri sebagai ilmuan reflektif yang dapat menumbuhkan kecakapan kolaboratif, berfikir kritis, komunikatif, dan pemecahan masalah dalam suatu komunitas praktik yang mendukung, kepemimpinan, dan kewirausahaan mandiri
4. Memiliki kapabilitas menunjukan kemampuan sebagai ilmuwan mandiri dalam mengelola dan memimpin peta jalan penelitian Teknologi Pembelajaran, sehingga menghasilkan karya penelitian Teknologi Pembelajaran mutakhir yang diakui dan dapat dipublikasikan secara global
5. Memiliki kapabilitas untuk selalu mampu memberi solusi dan sumbangan pemikiran nyata dalam memecahkan permasalahan belajar-pembelajaran dan meningkatkan kualitas praktek Teknologi Pembelajaran secara berkelanjutan