Program Studi Pendidikan Matematika - S3

Tentang Pendidikan Matematika S3 - Universitas Pendidikan Indonesia

Program Studi PendidikanMatematika Program S3 berdiri tanggal 16 Juni 2010 dengan urat keputusan dariDirektur Jenderal Pendidikan Tinggi nomor 3807/H40/DT/2010. Peringkatakreditasi Program Studi Pendidikan matematika program S3 adalah.Pengembangankurikulum Program Studi Pendidikan program S3 (doktor) berdasarkanprinsip-prinsip sebagai berikut: (1) keutuhan pendidikan akademik dan profesimemberikan arah pada program studi pendidikan matematika sebagai lembaga yangberfungsi dalam pengembangan ilmu dapat memperkuat pendidikan akademik denganmengembangkan body of knowledge yang menopang profesionalisasi pendidik danpeneliti pendidikan matematika secara konsisten dan berkelanjutan melaluimelalui riset-riset untuk menjamin relevansi kurikulum dengan lapanganpekerjaan; (2) koherensi antar konten kurikulum (unity, connectednes,relevance) memberikan implikasi pada keterkaitan antar mata kuliah danketerkaitan pokok-pokok kajian mata kuliah pada Program Studi PenamadidikanMatematika; (3) integrasi, yaitu model kurikulum Program Studi PendidikanMatematika merupakan mdel integrasi antara kurikulum program S1, S2, dan S3.Visi Program StudiPendidikan Matematika adalah menjadi pusat keunggulan dan kepeloporan (leadingand outstanding) dalam menghasilkan tenaga pendidikan matematika secaraprofesional, kompetitif, komparatif, berbudaya Indonesia, dan mendapatpengakuan nasional dan internasional. Misi Program Studi Pendidikan Matematikaadalah: (1) menyelenggarakan kegiatan pendidikan secara profesional dalambidang pendidikan matematika untuk menyiapkan tenaga pendidikan matematika yanghandal dan berdaya saing global; (2) mengembangkan kemampuan sumber dayamanusia yang memiliki kompetensi aplikasi teknologiinformasi-komunikasi dalampembelajaran matematika; (3) melaksanakan penelitian inovaltif dan kajianintensif untuk mengembangkan model pembelajaran matematika; (4) memberikanlayanan pengabdian pada masyarakat melalui kegiatan seminar, lokakarya,konferensi, simposium, dan pelatihan, untuk menjawab beragam permasalahan dalampendidikan matematika; (5) mengembangkan kerjasama dan jejaring yang luasdengan berbagai lembaga yang terkait dengan program pendidikan matematika ditingkat lokal, regional, nasional, dan internasional.KompetensiProdi/Lulusan Program Studi Pendidikan Matematika program S3 adalah: (1) mampumemahami konsep-konsep matematika yang digunakan dalam pembelajaran matematika;(2) memiliki kemampuan penalaran matematis untuk menyelesaikan permasalahanmatematis; (3) memiliki kemampuan meningkatkan representasi dan komunikasimatematis; (4) mampu mengaplikasikan berbagai konsep matematika dalam disiplinilmu lain dan kehidupan sehari-hari; (5) memiliki beragamcara penyelesaianmatematis dalam berbagai permasalahan dunia nyata (real worid problems); (6)mampu memanfaatkan dan mengembangkan berbagai bentuk teknologi informasi dankomunikasi untuk mendukung pembelajaran matematika; (7) mampu melakukan penelitian, baik secara kuantitatif,kualitatif, maupun penelitian pengembangan (research and development) dalamkonteks pendidikan matematika sebagai disiplin ilmu; (8) mampu menyajikangagasan dan pemikiran, baik sebagai hasil analisis teoritis maupun hasilpenelitian dalam forum seminar/konferensi di tingkat nasional; dan (9) mampumenyajikan gagasan dan pemikiran, baik sebagai hasil analisis teorotis maupunhasil penelitian dalam forum seminar/konferensi dengan bahasa Inggris ditingkat Internasional; (10) mampu menyajikan hasil penelitian dalam bentukmakalah (dalam bahasa Inggris) yang dikirim ke jurnal nasional teraakreditasidan jurnal internasional terujuk.Capaian Pembelajaran/Learning Outcome Program Studi PendidikanMatematika program S3 adalah: (1) memiliki kecakapan dan kemampuan untukmengambil keputusan yang tepat dan profesional berdasarkan hasil analisisterhadap informasi dan data serta dapat memilih berbagai solusi alternatifsecara mandiri dan kelompok dalam memecahkan persoalan pembelajaran dan layananperkembangan peserta didik yang dihadapinya sesuai dengan konteksnya untukmemperoleh hasil pembelajaran terbaik dan perkembangan perkembangan pesertadidik yang optimal; (2) menciptakan kontribusi baru dalam pendidikan matematikayang dituangkan dalam hsil karya inovatif yang dapat digunakan untukmenyelesaikan masalah berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, dan arif;(3) mampu menyusun kajian pendidikan matematika sebagai hasil karya ilmiah yangbermartabat dengan mengikuti kaidah , tata cara, dan etika ilmiah daam bentukdisertasi dan mempublikasikan hasil pemikirannya dala jurnal ilmiah nasionalmaupun jurnal intrenasional terindeks; (4) mampu memecahkan permasalahan dalambidang pendidikan matematika dan memilih penelitian yang tepat, aktual,termaju, dan memberikan maslahat pada umat manusia melalui pendekataninterdisiplin, multidisiplin, dan transdisiplin; (5) Mampu mendemonstrasikandan menyusun argumen serta solusi keilmuan pendidikan matematika berdasarkanpada pandangan kritis atas fakta, monsep, prinsip, dan teori yang dapatdipertanggungjawabkan secara ilmiah dan secara etika akademik sertamengkomunikasikannya kepada masyarajat; (6) mampu mengembangkan strategi kajiandalam pendidikan matematika dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, dantransdisiplin berdasrkan kajian pokok peenelitian pendidikan matematika padasasaran yang lebih luas; (7) mampu mendemonstrasikan kepemimpinan akademikdalam pengelolaan, pengembangan, dan pembinaan sumber daya dan organisasi yangmenjadi tanggung-jawabnya dalam pendidikan matematika; dan (8) mampumengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan dalam lingkungansendiri ataupun melalui jaringan kerjasama dengan komunitas peneliti di luar lingkungan pendidikan matematika.

Visi Program Studi

Menjadi pusat keunggulan dan kepeloporan (leading and outstanding) dalam menghasilkan tenaga pendidikan matematika secara profesional, kompetitif, komparatif, berbudaya Indonesia, dan mendapat pengakuan nasional dan internasional.

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan secara profesional dalam bidang pendidikan matematika untuk menyiapkan tenaga pendidikan matematika yang handal dan berdaya saing global.
   
2. Mengembangkan kemampuan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi aplikasi teknologi informasi-komunikasi dalam pembelajaran matematika.
   
3. Melaksanakan penelitian inovatif dan kajian intensif untuk mengembangkan model pembelajaran matematika.
   
4. Memberikan layanan pengabdian pada masyarakat melalui kegiatan seminar, lokakarya, konferensi, simposium, dan pelatihan, untuk menjawab beragam permasalahan dalam pendidikan matematika.
   
5. Mengembangkan kerjasama dan jejaring yang luas dengan berbagai lembaga yang terkait dengan program pendidikan matematika di tingkat lokal, regional, nasional, dan internasional.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Mampu memahami dan menganalisis konsep-konsep matematika yang digunakan dalam pembelajaran matematika.
   
2. Memiliki kemampuan penalaran matematis dan kemampuan metakognitif dalam menyelesaikan permasalahan matematis.
   
3. Memiliki kemampuan meningkatkan representasi dan komunikasi matematis untuk mempresentasikan ide dan gagasan matematis.
4. Mampu mengaplikasikan berbagai konsep matematika dalam disiplin ilmu lain dan kehidupan sehari-hari.
   
5. Memiliki beragam cara penyelesaian matematis dalam berbagai permasalahan dunia nyata (realworld problems).
   
6. Mampu memanfaatkan dan mengembangkan berbagai bentuk teknologi informasi dan komunikasi untuk mendukung pembelajaran matematika.
   
7. Mampu melakukan penelitian, baik secara kuantitatif, kualitatif, maupun penelitian pengembangan (research and development) dalam konteks pendidikan matematika sebagai disiplin ilmu.
   
8. Mampu menyajikan berbagai ide, pemikiran, dan gagasan, baik sebagai hasil analisis teoretis maupun hasil penelitian dalam forum seminar/konferensi di tingkat nasional.
   
9. Mampu menyajikan ide, pemikiran, dan gagasan, baik sebagai hasil analisis teoritis maupun hasil penelitian dalam forum seminar/konferensi dengan bahasa Inggris di tingkat internasional.
   
10. Mampu menyajikan hasil penelitian dalam bentuk makalah (dalam bahasa Inggris) yang dikirim ke jurnal nasional terakreditasi dan jurnal international terujuk.