Program Studi Pendidikan Matematika - S3

Tentang Pendidikan Matematika S3 - Universitas Negeri Medan

Keunikan Program Studi Doktor Pendidikan Matematika ini adalah mengembangkan bidang pendidikan matematika konstruktif berbasis budaya dan teknologi informasi kekinian sehingga mampu menemukan teori pendidikan matematika yang baru, mengelola dan memimpin tim penelitian serta menjadi konsultan ahli yang dapat menjawab masalah pendidikan matematika terkini, serta menjadi akademisi yang menawarkan pendidikan berbasis riset. Keunikan dan keunggulan ini dicerminkan dalam profil lulusan, rumusan capaian pembelajaran dan struktur kurikulum yang ditetapkan.

Visi Program Studi

Mengembangkan Keilmuan dan menghasilkan inovasi bidang pendidikan dan pembelajaran matematika konstruktif berbasis budaya dan Teknologi Informasi kekinian melalui riset yang bersifat interdisipliner, multidisipliner maupun transdisipliner.

Misi Program Studi

1. Mengembangkan penelitian pendidikan matematika konstruktif berbasis budaya dan teknologi informasi yang bersifat interdisipliner, multidisipliner maupun transdisipliner;
2. Menemukan alternatif solusi permasalahan pendidikan matematika sekolah berbasis riset;
3. Menerapkan berbagai produk riset pendidikan dan pembelajaran matematika konstruktif berbasis budaya dan teknologi informasi untuk memenuhi kebutuhan masyarakat;
4. Menghasilkan inovasi pembelajaran, riset berbasis budaya dan teknologi informasi dalam skema kerjasama mutualisme dengan pihak stakeholders dalam dan luar negeri.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Mengembangkan teori dan model pembelajaran matematika yang sesuai bidang kajian dan keterkaitannya dengan teori bidang lain secara komprehensif dan kontekstual, melalui riset dengan pendekatan intredidipliner, multidisipliner atau transdisipliner, yang mendapat pengakuan nasional dan internasional;
2. Memecahkan permasalahan pendidikan dan pembelajaran matematika dalam konteks yang lebih luas sehingga menghasilkan karya yang kreatif, original, teruji yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu kependidikan dan kemaslahatan umat manusia;
3. Mengelola, memimpin, dan mengembangkan riset bidang kependidikan matematika;
4. Memimpin kelompok kerja yang bertugas untuk memecahkan masalah pendidikan matematika yang kompleks atau mengelola laboratorium riset pendidikan matematika;
5. Mengelola atau memimpin bagian-bagian dari proses bidang pendidikan matematika;
6. Mengembangkan sumber daya dan organisasi untuk melaksanakan program yang berada di bawah tanggung jawabnya;
7. Mengevaluasi diri, mengelola pembelajaran diri sendiri ataupun pengikutnya, secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, argumen, analisis, akar masalah, dan solusi yang relevan dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat yang sesuai dengan bidangnya atau masyarakat umum.