Program Studi Pendidikan Kimia - S3

Tentang Pendidikan Kimia S3 - Universitas Negeri Malang

Program Doktor Pendidikan Kimia Universitas Negeri Malang mencakup aspek-aspek baru pembelajaran kimia dengan melibatkan teknologi informasi dan telekomunikasi, kontekstual, dan dengan mewadahi kemungkinan saling bertukar kredit dengan prodi lain dalam UM atau universitas lain. Doktor Pendidikan Kimia yang kapabel dalam mengembangkan pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan dan pembelajaran kimia melalui riset hingga menghasilkan karya yang inovatif, kreatif, original dan teruji; memecahkan permasalahan pembelajaran kimia melalui pendekatan inter, multi atau transdisipliner; mengelola, memimpin dan mengembangkan riset yang diakui secara nasional dan internasional sesuai dengan perkembangan IPTEK dan etika keilmuwan.

Visi Program Studi

Mengembangkan ilmu pendidikan dan pembelajaran Kimia berbasis penelitian sesuai perkembangan IPTEKS dengan menekankan aspek literasi sains untuk menghasilkan doktor pendidikan kimia yang inovatif dan adaptif yang memiliki kepekaan terhadap penyelesaian masalah pendidikan kimia.

Misi Program Studi

1. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran yang menekankan pada kemandirian belajar mahasiswa dengan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi;
2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan ilmu dalam bidang pendidikan dan pembelajaran kimia yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kesejahteraan masyarakat;
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan hasil penelitian dan pengembangan pembelajaran kimia yang berorientasi pada pemberdayaan masyarakat;
4. Menjalin kerjasama dengan instansi dalam dan luar negeri dalam rangka meningkatkan kinerja prodi.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Menganalisis permasalahan dan isu-isu pendidikan dan pembelajaran serta menemukan gagasan pemecahan masalah dengan menggunakan landasan berpikir filsafat, teori-teori pendidikan dan pembelajaran, serta kebijakan pendidikan nasional dan internasional secara kritis, kreatif, inovatif, transdisiplin, dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
2. Menguasai konsep-konsep dasar kimia dan falsafah pengembangan ilmu kimia yang mendukung pengembangan/penelitian pendidikan kimia.
3. Mengembangkan pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan dan pembelajaran kimia secara berkelanjutan untuk menghasilkan karya yang inovatif, kreatif, original, dan teruji.
4. Mengelola, memimpin dan mengembangkan riset pendidikan kimia melalui pendekatan inter-, multi-, atau transdisiplin untuk menghasilkan karya-karya bidang pendidikan kimia yang unggul dan memberikan kontribusi terhadap pengembangan pendidikan kimia yang diakui secara nasional dan internasional sesuai dengan perkembangan ipteks dan etika keilmuwan.