Program Studi Pendidikan Dasar - S3

Tentang Pendidikan Dasar S3 - Universitas Negeri Medan

Program Studi Doktor (S3) Pendidikan Dasar Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan (UNIMED) didirikan pada tahun 2014, merupakan Program Studi yang menghasilkan lulusan sebanyak 7 orang. Lulusanyang dihasilkan sebagai : Pendidik profesional dan ilmuwan (Dosen PGSD, Magister, dan Doktor), Peneliti, Staf Ahli Pendidikan, Konsultan Pendidikan, Widyaiswara, Pengelola Lembaga Pendidikan dan Riset yang mampu menemukan atau mengembangkan, mentransformasikan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam bidang Pendidikan Dasar melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, serta berkarakter, kritis, inovatif, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif.

Peneliti utama pendidikan dasar yang mampu melaksanakan penelitian lanjut (advanced research) melalui pendekatan penelitian inter, multi, dan transdisiplin.

Konsultan ahli pendidikan dasar yang mampu memberikan konsultasi dalam bidang penelitian dan pengembangan kurikulum, pembelajaran, kebijakan dan tata kelola.

Praktisi pendidikan dasar (pengawas, kepala sekolah, guru, dan pengelola sekolah dasar) yang mampu menemukan atau mengembangkan inovasi, manajemen, dan pegelolaan pendidikan.

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi yang Unggul dalam Pengembangan Pembelajaran dan Penelitian di Bidang Peminatan Pendidikan dasar Berbasis Kebutuhan Nasional dan Diakui secara Internasional

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pembelajaran bermutu berbasis kompetensi yang selaras dengan pengembagan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Menciptakan atmosfir dan budaya akademik untuk menumbuhkan sikap ilmiah, trust, fairness dan kreativitas bagi civitas akademika prodi pendidikan dasar.
3. Menyelenggarakan penelitian berbasis masalah pendidikan dasar yang dipublikasikan pada jurnal nasional dan internasional bereputasi.
4. Membangun jejaring kemitraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di tingkat lokal, nasional, regional dan internasional.
5. Membangun kerjasama mutualisma dengan lembaga pendidikan, dunia usaha dan industri terkait implementasi hasil penelitian dan pengembangan pendidikan dasar

Kompetensi Dasar Program Studi

ASPEK SIKAP :

1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasi- onalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

ASPEK PENGETAHUAN :

1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni yang memiliki nilai kebaruan/novelty dalam bidang keilmuan pendidikan dasar dan praktek profesionalnya melalui riset hingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji.
2. Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni dalam bidang keilmuan pendidikan dasar melalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin.
3. Mampu mengelola, memimpin dan mengembangkan riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi kemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional.

ASPEK KETRAMPILAN UMUM :

1. Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/gagasan ilmiah baru memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humahiora pendidikan sekolah dasar, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif.
2. Mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni dan inovasi yang dituangkan dalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi;
3. Mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan pada umat manusia melalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, dalam rangka mengembangkan dan/atau menghasilkan penyelesaian masalah di bidang keilmuan, teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasil kajian tentang ketersediaan sumberdaya internal maupun eksternal;
4. Mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas
5. Mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media massa atau langsung kepada masyarakat;
6. Mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan, pengembangan dan pembinaan sumberdaya serta organisasi yang berada dibawah tanggung jawabnya;
7. Mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengaman-kan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang berada dibawah tanggung jawabnya; dan
8. Mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan di dalam lingkungan sendiri atau melalui jaringan kerjasama dengan komunitas peneliti di luar lembaga.

ASPEK KETRAMPILAN KHUSUS :

1. Mampu menemukan atau mengembangkan teori/ konsep/gagasan ilmiah bidang Pendidikan Dasar yang memiliki nilai kebaruan/novelty melalui pendekatan inter, multi, dan transdisiplin serta menerapkan nilai-nilai humaniora.
2. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian melalui publikasi diterbitkan di jurnal internasional bereputasi (Scopus).
3. Mampu memecahkan masalah bidang pendidikan dasar melalui pendekatan penelitian inter, multi, dan transdisiplin untuk kemaslahatan umat manusia.
4. Mampu menemukan atau mengembangkan inovasi, kebijakan, dan pengelolaan pendidikan dasar melalui pendekatan inter, multi, dan transdisiplin