Program Studi Teknologi Pendidikan - S2

Tentang Teknologi Pendidikan S2 - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Profil utama lulusan Magister Teknologi Pendidikan adalah perancang, pengembang, pengelola, pengevaluasi, dan peneliti pendidikan dan pembelajaran di berbagai jalur, jenis, dan jenjang pendidikan baik yang berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi maupun non Teknologi Informasi dan Komunikasi. Profil tambahan lulusan Magister Teknologi Pendidikan sebagai:

1) pendidik dalam bidang keilmuan Teknologi Pendidikan, Kurikulum, Pembelajaran, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Multimedia,

2) pengembang kurikulum,

3). peneliti,

4) konsultan Teknologi Pendidikan yaitu perancang, pengelola, penghasil produk,jasa dan pemasaran bidang Teknologi Pendidikan.

Visi Program Studi

Menjadi program studi yang dapat diandalkan dalam menghasilkan teknolog pendidikan yang mampu mengembangkan dan mengelola sistem pembelajaran pada tingkat nasional tahun 2020 sesuai dengan perkembangan lingkungan dan teknologi.

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang berkualitas dalam rangka pengkajian teori dan praktik bidang teknologi pembelajaran.
2. Menyiapkan teknolog pembelajaran yang mampu memelopori usaha inovatif dalam sistem belajar dan pembelajaran
3. Menyelenggarakan penelitian dalam rangka implementasi pengembangan dan praktik bidang teknologi pembelajaran
4. Melakukan kerjasama dengan instansi daerah, nasional, dan luar negeri untuk pemanfaatan pengembangan teknologi pembelajaran

Kompetensi Dasar Program Studi

SIKAP

1. Bertaqwa kepada Tuhan YME dan menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
4. Berperan sebagai Warga Negara yg bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya , padangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat inovatif, kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
11. Menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.

PENGETAHUAN UMUM

1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif, dan teruji.
2. Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter atau multidisipliner.
3. Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional

PENGETAHUAN KHUSUS

1. Menguasai teori ilmu komunikasi, media komunikasi dan media komunikasipendidikan dan penerapanya dalam teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
2. Menguasai landasan ontologi, epistemologi dan aksiologi teknologi pendidikan/pembelajaran serta penerapannya dalam teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
3. Menguasai landasan ilmu dan kebijakan pendidikan serta penerapannya dalam teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
4. Menguasai teori ilmu manajemen dan penerapannya dalam teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
5. Menguasai konsep dan prinsip desain, pengembangan, pemanfaatan, implementasi dan evaluasi baik proses maupun sumber-sumber untuk belajar dan pembelajaran serta penerapannya dalam bidang teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
6. Menguasai teori ilmu psikologi khususnya psikologi perkembangan, komunikasi, pendidikan dan manajemen serta penerapannya dalam teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
7. Menguasai teori belajar dan pembelajaran serta penerapan model-model pembelajaran klasik dan kontemporer
8. Menguasai teori perancangan, pengembangan, implelementasi dan evaluasi kurikulum dan penerapannya dalam teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
9. Menguasai konsep perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi media pembelajaran serta penerapannya dalam teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
10. Menguasai filsafat ilmu, statistika, penelitian dan evaluasi pendidikan serta penerapannya untuk penelitian dalam bidang teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
11. Menguasai berbagai pendekatan interdisiplin, intra disiplin dan multi disiplin serta penerapanya untuk perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi dalam bidang teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
12. Menguasai konsep dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi serta penerapannya dalam bidang teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.

KETERAMPILAN UMUM

1. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis yang dipublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi;
2. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya;
3. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argument saintifik secara bertanggungjawab dan berdasarkan etika akademik, serta menkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;
4. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memosisikan kedalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan inter atau multi disipliner;
5. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ,analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
6. Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas;
7. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri; dan
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

KETERAMPILAN KHUSUS

1. Mampu menerapkan pendekatan sistem untuk memecahkan masalah belajar dan pembelajaran serta inovasi dalam bidang teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
2. Mampu melakukan beragam jenis dan bentuk analisis kebutuhan untuk memecahkan masalah belajar dan pembelajaran dalam bidang teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
3. Mampu memecahkan masalah pembelajaran, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini dengan menggunakan pendekatan inter dan multidisiplin dengan memperhatikan faktor sosial, ekonomi, budaya serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini.
4. Mampu menerapkan aspek dan prinsip manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, implementasi, monitoring dan evaluasi dalam pelaksanaan manajemen pendidikan, teknologi pembelajaran dan pendidikan anak usia dini.
5. Mampu menerapkan prinsip desain dan pengembangan (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi) untuk menghasilkan kurikulum, program pendidikan/pelatihan, serta pengembangan media dan sumber belajar
6. Mampu menerapkan model-model pembelajaran inovatif dan terintegrasi teknologi dalam melaksanakan program pendidikan, pelatihan, dan pengembangan sumber daya manusia.
7. Mampu menggunakan berbagai jenis dan metode penelitian dan evaluasi untuk memecahkan permasalahan pendidikan/pembelajaran dalam bidang teknologi pendidikan, manajemen pendidikan dan pendidikan anak usia dini.
8. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk perencanaan, pengelolaan dan evaluasi pendidikan.
9. Mampu menerapkan berbagai jenis dan bentuk asesmen pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
10. Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan dan pemanfaatan media pembelajaran dan sumber belajar yang efektif, efisien, menarik dan menyenangkan.
11. Mampu menerapkan manajemen mutu terpadu dalam merencanakan dan megelola program pendidikan dan pelatihan.
12. Mampu mengkaji dan menerapkan orientasi-orientasi baru dalam pendidikan untuk memecahkan maslah belajar dan pembelajaran dalam konteks teknologi pembelajaran, manajemen pendidikan, maupun pendidikan anak usia dini.
13. Mampu menerapkan prinsip kepemimpinan dan prilaku organisasi dalam melaksanakan dan memecahkan masalah manajemen pendidikan