Program Studi Pendidikan Seni - S2

Tentang Pendidikan Seni S2 - Universitas Negeri Yogyakarta

Program Studi Pendidikan Seni diselenggarakan berdasarkan surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 434/E/0/2014 tentang izin Penyelenggaraan Program-Program Studi pada Universitas Negeri di Yogyakarta tanggal 2 Oktober 2014.

Visi Program Studi

Visi Program Studi Pendidikan Seni adalah menjadi Program studi magister (S2) Pendidikan Seni yang unggul di kawasan Asia Tenggara dalam memperkuat kapasitas dan peran pendidikan seni untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang holistik untuk mendukung kemajuan masyarakat berbasis ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang dilandasi oleh nilai-nilai ketaqwaan, kemandirian, dan kecendekiaan.

Misi Program Studi

Misi program studi adalah:

1. Menyediakan ahli pendidikan seni yang berpengetahuan luas, terampil, dan peduli serta profesional.
2. Menghasilkan peneliti yang handal dalam bidang pendidikan seni.
3. Menghasilkan praktisi pendidik seni yang kreatif dan reflektif.
4. Menghasilkan dan mendiseminasikan ilmu pendidikan seni mutakhir.

Kompetensi Dasar Program Studi

Menghasilkan Magister Pendidikan (M.Pd) yang :

1. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah bidang pengembangan pendidikan seni yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis, dan memublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiah terakreditasi tingkat nasional,
2. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang pendidikan seni dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan di bidang pendidikan seni,
3. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas,
4. Mampu mengidentifikasi bidang pendidikan seni yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin,
5. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data,
6. Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas,
7. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri, (8) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.