Program Studi Pendidikan Matematika - S2

Tentang Pendidikan Matematika S2 - Universitas Negeri Medan

Program Studi Pendidikan Matematika PPs Unimed didirikan tahun 2007 berdasarkan surat izin No. 1509/D/T/2007. Sampai saat ini Program Studi Pendidikan Matematika di kelolah oleh 27 dosen yang berkualifikasi S3 dengan 10 orang guru besar. Program Studi Pendidikan Matematika PPs Unimed menghasilkan lulusan yang berdaya saing dan mampu menghadapi tantangan kebutuhan masyarakat super smart (society 5.0) di era revolusi industry 4.0 berbasis kajian keilmuan, khususnya bidang pendidikan matematika. Alumni Program Studi Pendidikan Matematika PPs Unimed telah tersebar di berbagai wilayah Indonesia dan bekerja di sektor pendidikan.

Visi Program Studi

Unggul dalam bidang pembelajaran, pengkajian dan pengembangan matematika berlandaskan budaya dan penerapan IPTEK pada tingkat nasional dan diakui secara internasional pada tahun 2030

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan dan pembelajaran matematika untuk menumbuhkembangkan kemampuan, keterampilan, keahlian dan sikap matematis secara teoritis dan praktis.
2. Mengembangkan kegiatan penelitian yang berorientasi pada permasalahan kondisi objektif yang bermanfaat secara praktis dan ekonomis untuk meningkatkan pembelajaran matematika berdasarkan budaya dan perkembangan IPTEK
3. Menghasilkan tenaga pendidik yang terampil mengkomunikasikan hasil penelitian maupun konsepsi pemikiran secara lisan maupun tulisan melalui pengabdian kepada masyarakat dan mengembangkan budaya kewirausahaan dalam pembelajaran.
4. Menciptakan suasana dan etika ilmiah di lingkungan Program Studi Pendidikan Matematika.
5. Menyelenggarakan kerjasama melalui pelatihan dan pengabdian kepada masyarakat dengan lembaga pendidikan, dunia usaha, dan industri.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Memecahkan permasalahan Pendidikan Matematika dan pembelajarannya dan menghasilkan karya yang kreatif dan teruji yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu Pendidikan Matematika.
2. Mengembangkan teori, teknologi, kebijakan pendidikan, gagasan, ide baru dan metode di bidang Pendidikan Matematika serta pembelajarannya secara komprehensif dan kontekstual, melalui riset dengan pendekatan multi/transdisiplin, yang mendapat pengakuan nasional.
3. Memimpin dan mengelola riset di bidang Pendidikan Matematika.
4. Mengelola komunitas peneliti serta kemampuan melakukan penelitian dengan lembaga lain.
5. Mengelola sumber daya dan organisasi untuk melaksanakan program yang berada di bawah tanggung jawabnya.
6. Keterampilan berargumentasi dan pemberian solusi keilmuan dan teknologi pada lingkup Pendidikan Matematika berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, dan teori.