Program Studi Pendidikan Geografi - S2

Tentang Pendidikan Geografi S2 - Universitas Pendidikan Indonesia

SK Penyelenggaraan : 2293/H40/DT/2010 Tanggal Berdiri : 6 April 2010 Pendidikan berkualitas untuk menghasilkan tenaga pendidik yang kompeten mutlak diperlukan di era globalisisi yang penuh dengan kompetisi. Pendidikan sebagai lembaga transfer of knowledge, attitude and skill, perlu dilakukan secara sistematis, terkontrol, dan dibina oleh sumberdaya manusia yang mumpuni. Semua itu diharapkan mampu menghasilkan insan kamil yang memiliki kemampuan komprehensif. Universitas Pendidikan Indonesia merupakan satu-satunya perguruan tinggi yang konsisten pada platform utama pendidikan. UPI berusaha mengembangkan dan memfasilitasi proses pendidikan dan pembelajaran secara optimal untuk menghasilkan sumber daya manusia yang sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan masyarakat. Sekolah Pascasarjana (SPs) UPI menjadi serambi kualitas akademik UPI baik dalam input, proses maupun output pendidikan. Target utamanya adalah menghasilkan tenaga pendidik yang profesional dalam bidang pendidikan. Pendidikan Geografi merupakan salah satu prodi di SPs UPI yang berkomitmen melaksanakan budaya akademik bermutu, guna pengembangan keilmuan dan praktik profesional pendidikan, sehingga menghasilkan insan yang melek dan cerdas secara geografis (geographic literacy and geographical smart), profesional dalam berkarya dan menghasilkan penelitian yang inovatif, kreatif, original dan teruji. Geografi merupakan salah satu mata ajar di persekolahan yang menjadi platform mata pelajaran IPS (SD dan SMP), SMA (berdiri sendiri), dan telah lama eksis di perguruan tinggi kependidikan (LPTK) dan non kependidikan seperti UGM, UI dan perguruan tinggi lain sebagai fakultas, jurusan dan Program studi. Geografi memberikan pemahaman ruang yang mengintegrasikan aspek fisik dan manusia. Geografi memberikan wawasan wilayah baik itu potensi dan keterbatasan wilayah, penataan ruang dan pengembangan wilayah; maupun mengembangkan sikap cinta tanah air, kebangsaan dan persatuan bangsa. Keterampilan geografis berupa membaca, menganalaaisis, menginterpretasi dan membuat visualisasi permukaan bumi, merupakan keterampilan yang dibutuhkan pada era keterhubungan/ globalisasi. Pendidikan Geografi resmi menerima mahasiswa S2 pada Bulan Agustus 2010 atas dasar SK Rektor No. 2293/H40/DT/2010.

Visi Program Studi

Visi saya dalam pengembangan Prodi Magister Pendidikan Geografi adalah: Memiliki kerangka fundamental untuk memperoleh pengakuan atas kepeloporan dan keunggulan dalam pengembangan ilmu pendidikan geografi tahun 2020.

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan proses pendidikan dan pembelajaran di bidang pendidikan geografi S2 yang berkualitas, guna menghasilkan lulusan yang sesuai kebutuhan dan tuntutan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi ( IPTEK) dan seni, serta masyarakat dalam bidang pendidikan.
2. Mengembangkan penelitian yang unggul, inovatif, kreatif dan original dalam bidang pendidikan geografi melalui cross fertilization.
3. Membangun dan mengembangkan budaya akademis melalui menulis berupa bahan ajar, makalah, artikel yang layak dipublikasikan dalam jurnal ilmiah terakreditasi, baik nasional maupun internasional.
4. Melaksanakan pengabdian masyarakat untuk meningkatkan wawasan, pengetahuan, penyegaran dan pengayaan pengetahuan di bidang pendidikan geografi dan keilmuan geografi melalui berbagai forum ilmiah, dengan guru geografi, geograf maupun praktisi geografi seperti Badan Informasi Geografis.
5. Mengembangkan jejaring kerja (networking) dengan institusi-institusi dan pusat-pusat kajian yang relevan.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Menghasilkan lulusan Magister Pendidikan Geografi yang berkualitas, kompeten dalam pendidikan geografi, dan tanggap terhadap kebutuhan lapangan dan tuntutan kemajuan IPTEK.
2. Menghasilkan penelitian yang unggul, sehingga berguna bagi pengembangan ilmu pendidikan geografi baik secara keilmuan maupun praktik pendidikan geografi
3. Menghasilkan karya tulis yang teruji, unggul dan inovatif dalam bentuk bahan ajar, makalah dan artikel yang disosialisasikan melalui forum ilmiah seperti seminar, workshop, dan jurnal ilmiah yang terakreditasi.
4. Berpartisipasi aktif untuk mencerdaskan masyarakat khususnya dalam dunia pendidikan, melalui pengabdian masyarakat yang bersumber dari hasil-hasil keilmuan geografi dan pendidikan geografi.
5. Menjalin kerjasama (networking) dengan institusi-institusi dan pusat-pusat kajian yang relevan baik nasional maupun internasional.