Program Studi Pendidikan Fisika - S2

Tentang Pendidikan Fisika S2 - Universitas Negeri Medan

Program Studi Magister Pendidikan Fisika (PSMPF) berdiri dan mulai menerima mahasiswa pada tahun 2011 dengan SK Pendirian Prodi No. 546/D/T/2008 dengan izin operasional No.139/D/O/2010 tertanggal 15 September 2010. Pada tahun 2019 memperoleh akreditasi A. PSMPF dirancang untuk menghasilkan lulusan dengan profil sebagai Jasa pendidikan yakni sebagai pendidik profesional (Dosen dan Guru), peneliti, manajer pendidikan, konsultan bidang pendidikan fisika. PSMPF memiliki 18 Orang Dosen pengajar tetap semua bergelar Doktor (6 orang Guru Besar). Sampai pada tahun 2020 telah memilki alumni lebih dari 200 orang

Visi Program Studi

Mewujudkan program magister pendidikan fisika yang mampu menghasilkan jasa pendidikan dengan kualitas unggul dan terpercaya serta menjadi pusat model pembelajaran fisika pada tingkat nasional tahun 2025

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan Fisika/Sains tingkat magister yang bermutu dalam meningkatkan sumber daya manusia yang memiliki pertumbuhan kepribadian yang selaras antara kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual.
2. Menyelenggarakan penelitian bermutu dalam bidang fisika dan pengembangan pembelajaran fisika.
3. Menyelenggarakan kerjasama dan bermitra dengan lembaga pemerintah /swasta, dunia usaha, dan industri dalam bidang: penelitian, penyebarluasan fisika terapan dan pembelajaran fisika.
4. Menyelenggarakan konsultasi, pelatihan dan pengabdian melalui kerjasama dalam bidang pendidikan Fisika/Sains untuk membantu masyarakat luas sebagai penerapan hasil temuan baru dalam pengkajian filosofis maupun ilmiah

Kompetensi Dasar Program Studi

Program Magister Pendidikan Fisika dirancang untuk menghasilkan lulusan dengan profil sebagai Jasa pendidikan yakni sebagai pendidik profesional (Dosen dan Guru), peneliti, manajer pendidikan, konsultan bidang pendidikan fisika. Profil tersebut dicapai dengan uraian kompetensi lulusan yang didasarkan pada deksripsi KKNI level 8. Standar kompetensi lulusan PSMPF PPs unversitas Negeri Medan adalah sebagai berikut:

1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
5. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
6. Menerapkan ilmu Fisika dan pedagogical physics-content tingkat lanjut untuk mengembangkan ilmu pendidikan fisika
7. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional;
8. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya;
9. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin;
10. Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga, dunia usaha, dan industri dalam bidang pembelajaran fisika.
11. Mampu menjadi konsultan bidang pendidikan Fisika
12. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang pendidikan fisika melalui riset hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.
13. Mengidentifikasi dan memecahkan problematika pendidikan dan pembelajaran fisika dengan menggunakan berbagai pendekatan inter atau multidisipliner
14. Melakukan penelitian pendidikan fisika dalam mengembangkan pengetahuan dan teknologi dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk menghasilkan karya inovatif dan teruji
15. Mempublikasikan karya ilmiah di tingkat nasional dan atau internasional berdasarkan hasil penelitian pendidikan fisika
16. Mengimplementasikan filosofi pendidikan dan teori belajar serta implikasinya pada pembelajaran fisika