Program Studi Pendidikan Ekonomi - S2

Tentang Pendidikan Ekonomi S2 - Universitas Tanjungpura

BERDASARKAN KKNI LULUSAN PROGRAM STUDI MAGISTER

PENDIDIKAN EKONOMI MEMILIKI :

1. SIKAP

a. Bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religius (sesuai peraturan yang berlaku);

b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika (sesuai peraturan yang berlaku);

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan pancasila (sesuai peraturan yang berlaku);

d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa (sesuai peraturan yang berlaku);

e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (sesuai peraturan yang berlaku);

f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (sesuai peraturan yang berlaku);

g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (sesuai peraturan yang berlaku);

h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (sesuai peraturan yang berlaku);

i. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (sesuai peraturan yang berlaku);

j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (sesuai peraturan yang berlaku);

k. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

l. Bertanggungjawab dan memiliki komitmen sebagai pendidik; dan

m. Memiliki jiwa kepemimpinan managerial yang visioner, profesional, dan responsif terhadap dinamika lingkungan bisnis global.

2. PENGUASAAN PENGETAHUAN:

a. Konsep teoritis pedagogi dan androgogi serta konsep dasar pengetahuan pendidikan ekonomi secara mendalam;

b. Konsep teoritis penelitian kualitatif dan kuantitatif secara mendalam;

c. Konsep kebijakan dan implementasi pembiayaan pendidikan secara mendalam;

d. konsep teoritis ekonomi secara mikro dan makro secara mendalam;

e. Konsep teoritis pembelajaran pendidikan ekonomi penunjang pembangunan nasional secara luas;

f. Materi, struktur, konsep, metodologi, dan pola pikir keilmuan dasar mendukung pembelajaran pendidikan ekonomi secara mendalam;

g. Konsep evaluasi dan penilaian pembelajaran ekonomi secara mendalam;

h. Konsep-konsep pengelolaan data dan informasi berbasis pendidikan ekonomi secara mendalam;

i. Konsep perkembangan pendidikan ekonomi mutakhir.

3. KETERAMPILAN KHUSUS:

a. Mampu mengembangkan metode evaluasi dan penilaian pembelajaran ekonomi yang efektif untuk memetakan pengetahuan peserta didik sehingga dapat memberikan pelayanan prima;

b. Melakukan pendalaman keilmuan untuk mengembangkan keterampilan pedagogi dan androgogi sehingga mampu menyelenggarakan pembelajaran ekonomi yang efektif dan efisien;

c. Mengkritisi dan memberi masukan perbaikan kebijakan pembiayaan pendidikan sehingga mampu meningkatkan kualitas manajemen kelembagaan pendidikan;

d. Menyelesaikan masalah pembelajaran ekonomi melalui penelitian kualitatif dan kuantitatif sehingga terjadi peningkatan kualitas pembelajaran;

e. Mengembangkan materi keilmuan dasar sehingga mampu menciptkan pembelajaran pendidikan ekonomi efektif dan efisien;

f. Mampu mengelola dan mengembangkan pembelajaran ekonomi berdasarkan data dan informasi mutakhir;

g. Melakukan pendalaman keilmuan ekonomi mikro dan makro sebagai kajian utama pembelajaran ekonomi;

h. Mengkritisi isu dan kebijakan pendidikan ekonomi mutakhir; dan

i. Memberikan masukan perbaikan kebijakan pembangunan nasional berdasarkan hasil penelitian ekonomi.

4. KETERAMPILAN UMUM:

a. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional (sesuai peraturan yang berlaku);

b. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya (sesuai peraturan yang berlaku);

c. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas (sesuai peraturan yang berlaku);

d. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin (sesuai peraturan yang berlaku);

e. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data (sesuai peraturan yang berlaku);

f. Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas (sesuai peraturan yang berlaku);

g. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri (sesuai peraturan yang berlaku); dan

h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (sesuai peraturan yang berlaku).

Visi Program Studi

Mewujudkan program studi magister dengan SDM yang unggul, berkarakter, dan berdayas saing menjadi rujukan dalam pengembangan Tridarma perguruan tinggi di bidang pendidikan ekonomi pada tahun 2025

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran inovatif, kreatif, berkarakter serta berbasis revolusi industri 4.0 yang berkualitas sesuai dengan perkembangan keilmuan pendidikan ekonomi

2. Menyelenggarakan penelitian dalam pengembangan teknologi dan ilmu pengetahuan kaitannya dengan inovasi pembelajaran, pendidikan ekonomi dan bidang keilmuan yang relevan serta publikasi penelitian bereputasi nasional dan internasional.

3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat khususnya di bidang pendidikan ekonomi dan ekonomi perbatasan.

4. Melaksanakan tridharma perguruan tinggi dengan mengedepankan profesionalitas, daya saing, inovasi dan adopsi teknologi revolusi industri 4.0

Kompetensi Dasar Program Studi

KOMPETENSI PRODI MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI BERDASARKAN KKNI

A. ASPEK SIKAP

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuanorisinal orang lain

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

B. ASPEK PENGETAHUAN

P1 Menguasai dan mampu mengembangkan teori pedagogi dan androgogi serta konsep asar pengetahuan dalam bidang pendidikan ekonomi

P2 Memiliki pengetahuan dan keterampilan merancang perangkat pembelajaran yang efektif dan efisien

P3 Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memilih, menggunakan dan mengembangkan assessment sesuai karakteristik dan tujuan mata pelajaran

P4 Memiliki keterampilan dalam berkomunikasi secara verbal maupun non verbal

P5 Menguasai prinsip-prinsip dan teori pengetahuan di bidang ekonomi yang disesuaikan dengan isu-isu muktahir

P6 Memiliki keterampilan dalam mengkaji dan mengembangkan peluang usaha berbasis edu-preneur

P7 Memiliki keterampilan dalam pengembangan keahlian manajemen usaha berbasis pendidikan

P8 Memiliki keterampilan dalam pengembangan jaringan usaha bekerja sama dengan para pengampu kebijakan

P9 Memiliki keterampilan dalam penggunaan pendekatan penelitian

P10 Menguasai isu-isu muktahir tentang topik penelitan pada bidang ekonomi dan pendidikan

P11 Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menyusun artikel hasil penelitian yang dapat diterapkan oleh para pengampu kepentingan (stakeholder)

P12 Memiliki keterampilan dalam mengembangkan model manajemen sumber daya manusia yang efektif dan efisien yang dapat dimanfaatkan oleh para pengampu kepentingan (stakeholder)

P13 Memiliki keterampilan daalam merancang model manajemen pembiayaan yang dapat diterapkan sesuai dengan keperluan sekolah dan pihak terkait

KOMPETENSI PRODI MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI BERDASARKAN KKNI

C. ASPEK KETRAMPILAN UMUM

KODE INDIKATOR

KU1 Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional

KU2 Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya

KU3 Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas

KU4 Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin

KU5 Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data

KU6 Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas

KU7 Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri

KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

KOMPETENSI PRODI MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI BERDASARKAN KKNI

D. ASPEK KETRAMPILAN KHSUSUS

KODE INDIKATOR

KK1 Mengkaji karakteristik dan potensi peserta didik dari berbagai aspek (fisik,intelektual,sosial emosional,moral,spritiual dan latar belakang sosial budaya)

KK2 Mengembangkan dan menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran ekonomi

KK3 Mengembangkan rancangan pembelajaran ekonomi yang lengkap, baik unk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan

KK4 Mengkaji dan mengembangkan materi ekonomi

KK5 Menguasai hakikat profesi pendidikan ekonomi dan melaksankan profesinya sebagai pendidik ekonomi dengan menerapkan ilmu pendidikan

KK6 Melakukan kerjasama yang luas dengan berbagai pihak (teman sejawat, kepala sekolah, masyarakat, institusi pemerintah, dan swasta) dalam mengembangkan proses pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan zaman

KK7 Menguasai teknologi komunikasi dan informasi dalam melaksanakan profesinya sebagai pendidik ekonomi dengan menerapkan ilmu pendidikan

KK8 Mengembangkan sikap integritas dalam melaksanakan profesi sebagai guru ekonomi

KK9 Mengembangkan sikap teladan bagi warga sekolah dan masyarakat sekitar

KK10 Mempegaruhi dan menggerakkan sumber daya yang ada di organisasi dalam mencapai tujuan.

KK11 Menguasai administrasi kepegawaian dan keuangan

KK12 Menguasai tenik pembuatan proposal bisnis

KK13 Menguasai teknik komunikasi yang efektif dalam melakukan kerjasama bisnis dengan pihak terkait (pemerintah dan swasta)

KK14 Menguasai konsep-konsep penting dalam penelitian

KK15 Mengembangkan instrumen penelitian kuantitatif, kualitatif, dan PTK

KK16 Mengembangkan desain penelitian

KK17 Menguasi bidang ilmu ekonomi dan literasi ekonomi yang diteliti

KK18 Mengembangkan kemampuan bekerjasama dengan narasumber/responden penelitian danihak lain yang mendukung penelitian (pemerintah, mdonatur, dll).

KK19 Menguasai pengelolaan keuangan yang berkitan dengan penelitian.

KK20 Mengembangkan laporan keuangan dan laporan penelitian

KK21 Mengembangkan sikap jujur, tanggung jawab, transparan, dan profesial dalam penelitian.

KK22 Menguasai bidang kependidikan ekonomi dan literasi eknomi

KK23 Mengembangkan logika dan analisis pemecahan masalah di bidang ekonomi

KK24 Menguasi peraturan yag berkaitan dengan profesi

KK25 Mengembangkan struktur program pelatihan

KK26 Menganalisis kebutuhan dana pelatihan

KK27 Mengembangkan komunikasi afektif dan melakukan kerjasama dengan pihak terkait dalam pelaksanaan program kegiatan

KK28 Mengembangkan sikap jujur, tanggung jawab, transparan, dan profesial dalam penelitian.