Program Studi Teknologi Pendidikan - S1

Tentang Teknologi Pendidikan S1 - Universitas Negeri Jakarta

Teknologi Pendidikan sebagai ilmu yang menitikberatkan kepada proses belajar, sumber belajar dan berupaya meningkatkan mutu kinerja SDM organisasi dengan mengindahkan praktek atau pelaksanaan yang beretika, menghormati dan menghargai karya orang lain, serta kemajuan teknologi.

Untuk mendukung proses pembelajaran, maka komposisi jumlah dosen dan mahasiswa merujuk pada Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 2 Tahun 2016. rasio dosen terhadap mahasiswa di Program Studi Teknologi Pendidkan FIP UNJ adalah 1 (satu) : 45 (empat puluh lima).

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran pada Program Studi Teknologi Pendidikan FIP UNJ dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

Strategi pembelajaran pada Program Studi Teknologi Pendidikan FIP UNJ menitik beratkan pada pola pembelajaran Hibrida, memadukan prosese pembelajaran online dan Tatap Muka. Pembelajaran dilakukan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang bervariasi, mulai dari diskusi informasi, inquiry, cooperative learning, problem base learning, presentasi kelompok atau mandiri, latihan terbimbing, dan penugasan ke lapangan. Penggunaan sumber belajar disesuaikan dengan kebutuhan. Sumber-sumber belajar juga dioptimalkan selain dosen, mahasiswa, referensi, narasumber dari luar, laboratorium, internet, kunjungan lapangan baik latar sekolah dan non-sekolah.

Visi Program Studi

Mendorong tumbuhnya pengetahuan dan sains dalam hal belajar, sumber daya, pembelajaran, dan program peningkatan kinerja yang lebih baik melalui studi, penelitian, praktik etis serta kemajuan teknologi.

Misi Program Studi

1. Melaksanakan penelitian yang bermanfaat untuk memecahkan masalah belajar dan pembelajaran.
2. Memberikan layanan jasa dalam memecahkan masalah belajar dan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan sistem berbasis sumber-sumber berteknologi.
3. Membangun budaya mutu, menerapkan prinsip organisasi yang belajar.
4. Menghasilkan lulusan yang kreatif, berjiwa wirausaha, terbuka terhadap perubahan dan perbedaan, meningkatkan potensi diri terus menerus melalui berbagai macam interaksi baik di dalam kelas maupun di luar kelas dan dengan masyarakat.
5. Menghasilkan lulusan yang menjunjung tinggi etika akademik dan profesi.

Kompetensi Dasar Program Studi

1) Teknolog Pembelajaran :

• Mampu melakukan rekayasa belajar dengan cara mendesain, mengembangkan, mengelola, memanfaatkan dan mengevaluasi proses dan sumber belajar dengan menjunjung tinggi etika profesi.
• Mengembangkan pembelajaran, sumber belajar dan media pembelajaran.
• Mengembangkan kurikulum mikro (mata pelajaran) di berbagai satuan pendidikan (sekolah dan non-sekolah).
• Mengembangkan media dan/atau sumber belajar, dari yang bersifat konvensional hingga pemanfaatan TIK bagi suatu lembaga pendidikan secara mandiri.
• Mengelola sumber belajar serta pemanfaatan TIK untuk pembelajaran.

2) Teknolog Kinerja :

• Mampu melakukan rekayasa belajar dengan cara mendesain, mengembangkan, mengelola, memanfaatkan dan mengevaluasi proses dan kinerja organisasi dengan menjunjung tinggi etika profesi.
• Mengembangkan pelatihan, sumber belajar dan media.
• Mengembangkan kurikulum mikro (mata pelatihan) di berbagai lembaga diklat
• Mengembangkan media dan/atau sumber belajar, dari yang bersifat konvensional hingga pemanfaatan TIK bagi suatu lembaga diklat secara mandiri. Mengelola sumber belajar serta pemanfaatan TIK untuk pelatihan.