Program Studi Tadris Fisika berdiri 12 Juli 2002 dengan SK pendirian: DJ.II/240/2002 yang disyahkan oleh Dirjen Kelembagaan Agama Islam dan mulai beroperasi pada bulan September 2002. Selama ini Program Studi Tadris Fisika berkembang dan menyesuaikan diri dengan berbagai perubahan kurikulum dalam upaya mewujudkan Pendidik dan peneliti Peneliti, Pengelola Laboratorium Dan Eduprenuer yang unggul, kompetitif dan profesional serta berorientasi pada kebutuhan pasar regional dan nasional. Saat ini Program Studi Tadris Fisika telah berumur 16 tahun sejak didirikan, dan memperoleh predikat akreditasi Baik dengan nilai 309 untuk 9 Kriteria oleh BAN PT dari tahun 2020 sd 2025.
Menjadi Program Studi Tadris Fisika sebagai lokomotif perubahan di bidang Pendidikan Fisika, unggul nasional menuju internasional dengan semangat moderasi dan edupreneurship Islam
1. Menyelenggarakan peningkatan kuantitas dan kualitas akreditasi program studi, unggul meraih standar mutu internasional.
2. Menjalankan regulasi yang telah ditetapkan untuk mewujudkan kampus yang tertib, indah, bersih, sehat, disiplin, aman, nyaman, toleran, moderat, dan menjadi model ikutan masyarakat.
3. Melibatkan dosen dan calon alumni dalam kegiatan-kegiatan ilmiah baik secara nasional maupun internasional untuk meningkatan kapasitas dosen dan calon alumni berkompetisi di era Industrial Revolution 4.0 dan Society 5.0.
4. Memudahkan akses pemanfaatan sarana dan prasarana untuk peningkatan kualitas manajemen tata kelola layanan Tri Dharma berbasis teknologi informasi terkini demi kepuasan stakeholders
5. Menjalin kerjasama dengan instansi atau pihak luar prodi untuk penerapan paradigma transintegrasi keilmuan pendidikan fisika yang mendorong hasil kerja Tri Dharma yang inovatif, dengan semangat entrepreneurship Islami.
6. Memperbanyak jumlah karya tulis ilmiah dosen dan mahasiswa melalui kerja sama regional dan global di bidang pendidikan fisika yang dipublish di jurnal internasional
7. Mewujudkan peningkatan pendapatan BLU melalui peningkatan mahasiswa kerjasama dengan pemerintah daerah, lembaga lembaga swasta.
8. Kepastian evaluasi pelaksanaan SBSN tepat waktu untuk mencapai efektifitas penggunaan bangunan di fakultas tarbiyah dan keguruan
1. Sarjana pendidikan yang memiliki kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, kemampuan manajerial sebagai pendidik dalam bidang mata pelajaran fisika, fasilitator pembelajaran yang kreatif dan inovatif
2. Mampu mengikuti secara aktif perkembangan ilmiah pada taraf nasional dan internasional serta menerapkan konsep integrasi-interkoneksi studi keislaman dalam bidang pendidikan fisika sesuai dengan penelitiannya
3. Mampu mendeteksi, memprediksi, dan memberikan solusi terhadap kerusakan dan mengelola secara sistematis kegiatan pengujian, kalibrasi, dan/atau produksi dalam skala terbatas, dengan menggunakan peralatan dan bahan berdasarkan metode keilmuan tertentu, dalam rangka pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
4. Mampu menciptakan lapangan kerja secara mandiri terkait barang dan/atau jasa dan menerapkan konsep integrasi-interkoneksi studi keislaman dan pendidikan fisika maupun bidang yang lain sesuai dengan bidang kewirausahaannya
ITB Innovation Park seharga 397 milyar rupiah untuk kolaborasi antara inovator dan industri atau siapapun yang membutuhkan produk inovasi
...
Jurusan atau program studi ini hanya bisa didapat di sebuah perguruan tinggi negeri.
[Baca Selengkapnya]Jurusan paling populer bisa dikatakan jurusan yang hampir selalu ada di seluruh perguruan tinggi.
[Baca Selengkapnya]Kualitas kampus bisa juga dilihat dari jumlah jurusan atau program studi S3 atau doktoral yang ada di kampus tersebut.
[Baca Selengkapnya]Program studi dan jurusan sebenarnya sama saja.
[Baca Selengkapnya]