Program Studi PGSD Penjas Kampus Sumedang - S1

Tentang PGSD Penjas Kampus Sumedang S1 - Universitas Pendidikan Indonesia

Prioritas pengembangan program studi PGSD Pendidikan Jasmani diarahkan pada peningkatan profesionalisme mahasiswa melalui pembekalan aktivitas belajar yang berorientasi pada pendidikan jasmani di sekolah dasar yang banyak dibutuhkan masyarakat dan mengembangkan teori-teori Pendidikan Jasmani dan keilmuan lain yang relevan, inovatif serta penerapannya, untuk menjadi landasan dalam penetapan kebijakan pendidikan jasmani dan olahraga nasional, maupun internasional.

Prodi PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang merupakan suatu program studi yang mengembangkan dan menyiapkan kompetensi tenaga profesional Guru Pendidikan jasmani di Sekolah Dasar melalui program pengembangan Program Sarjana (S-1) Pendidikan Guru untuk mengajar di tingkat Sekolah Dasar

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Pelopor dan Unggul dibidang Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan disiplin ilmu dibidang penjasorkes SD yang berkualitas, berdaya saing global dan relevan dengan tujuan Pendidikan Nasional.
2. Menyelenggarakan penelitian untuk mengembangkan teori dan praktik penjasorkes SD yang inovatif dan berakar pada kearifan lokal.
3. Menyebarluaskan pengalaman dan temuan inovatif dalam disiplin ilmu dibidang penjasorkes SD demi kemajuan masyarakat.
4. Mengembangkan pendidikan profesional guru penjasorkes SD yang terintegrasi dalam pendidikan akademik dan profesi.

Kompetensi Dasar Program Studi

Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani Strata Sarjana (S1) diharapkan mampu mencapai kompetensi yang sesuai dengan KKNI level 6 dengan kemampuan sebagai berikut:

1. Memahami karakteristik dan potensi peserta didik sekolah dasar, dan mampu memfasilitasi perkembangan potensinya yang bervariasi secara berkesinambungan.
2. Menguasai teori, prinsip, prosedur,dan mengoptimalkan potensi peserta didik dalam merancang program pembelajaran penjasorkes di SD yang mendidik.
3. Menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam mengkomunikasikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap positif dibidang penjasorkes kepada peserta didik SD.
4. Mampu mengelola pembelajaran, kultur kelas dan sekolah untuk membangun dan mengembangkan proses dan hasil pembelajaran penjasorkes peserta didik dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (ICT).
5. Mampu membina sikap positif, memberi keteladanan, meningkatkan keterampilan, dan mengembangkan potensi peserta didik SD secara berkesinambungan.
6. Mampu mengidentifikasi dan mengatasi permasalahan yang dihadapi di kelas pembelajaran penjasorkes serta sekolah.
7. Mampu beradaptasi dengan lingkungan kerja, kelas, sekolah, dan masyarakat di tempat yang bersangkutan bekerja.
8. Menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan penilaian proses dan hasil belajar dan sekaligus digunakan sebagai dasar memperbaiki proses pembelajaran penjasorkes SD yang dapat membantu perkembangan potensi peserta didik.
9. Menguasai pendekatan dan metoda penelitian yang dapat digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran penjasorkes SD..
10. Mampu mempublikasikan gagasan dan hasil penelitian yang berkaitan dengan bidang penjasorkes SD.