Program Studi PGSD Kampus Sumedang - S1

Tentang PGSD Kampus Sumedang S1 - Universitas Pendidikan Indonesia

Program Studi PGSD Kampus Sumedang merupakan salah satu dari enam prodi PGSD yang berada di bawah naungan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Terletak di Kabupaten Sumedang, Jawa Barat, dengan pengelolaan di bawah lembaga UPI Kampus di Sumedang. Penyelenggaraan tridharma PT merujuk pada pencapaian profil lulusan yang dicetak untuk menjadi ahli di bidang pendidikan jenjang sekolah dasar, adaptif, inovatif, dan cakap sebagai pendidik, wirausaha, peneliti, dan praktisi/ahli di bidang pendidikan baik di level nasional maupun internasional. Pelaksanaan tridharma PT juga didukung oleh dosen-dosen yang kompeten di bidangnya dan dilengkapi oleh fasilitas-fasilitas yang memadai untuk proses perkuliahan.

Visi Program Studi

Program studi PGSD Kampus Sumedang menjadi pengembang keilmuan sekolah dasar yang inovatif dan penyelenggara Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang unggul dan bermutu di tingkat daerah pada tahun 2021, regional tahun 2023, nasional pada tahun 2025 dan internasional pada tahun 2030.

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan lulusan tenaga pendidik di sekolah dasar yang profesional, bermutu, dan memiliki daya kompetitif.

2. Mengembangkan keilmuan pendidikan sekolah dasar yang inovatif dan adaptif sesuai dengan kebutuhan di lapangan.

3. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai bentuk partisipasi dalam memecahkan masalah yang terjadi di lapangan.

4. Mengembangkan kerjasama dalam bidang pendidikan sekolah dasar pada tingkat daerah, regional, nasional maupun internasional.

Kompetensi Dasar Program Studi

Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Strata Sarjana (S1) diharapkan mampu mencapai kompetensi yang sesuai dengan KKNI level 6 dengan kemampuan sebagai berikut:

1. Memiliki kecakapan dan kemampuan untuk mengambil keputusan yang tepat dan profesional berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data, serta dapat memilih berbagai solusi alternatif secara mandiri dan kelompok dalam memecahkan persoalan pembelajaran dan layanan perkembangan peserta didik yang dihadapinya sesuai dengan konteksnya untuk memperoleh hasil pembelajaran terbaik dan pengembangan peserta didik yang optimal.

2. Menguasai pengetahuan tentang agama, pancasila, kewarganegaraan, bahasa Indonesia dan karakter.

3. Menguasai secara mendalam tentang prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan di sekolah.

4. Menguasai karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar, baik perkembangan fisik, psikologis, sosial dan moral.

5. Menguasai dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar, khususnya pada bidang studi di sekolah dasar.

6. Menguasai dan melaksanakan evaluasi proses dan evaluasi produk pembelajaran di sekolah dasar.

7. Menguasai prinsip-prinsip dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan pembelajaran di sekolah dasar dan mengembangkan karya inovatif, serta mengomunikasikan hasil penelitian dan karyanya.

8. Melakukan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk memfasilitasi perkembangan optimal siswa dan memecahkan permasalahan yang terkait dengan perilaku dalam pembelajaran.

9. Menguasai perkembangan teknologi, informasi dan komunikasi dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran.

10. Bertanggung jawab terhadap tugas sebagai pendidik di sekolah dasar baik secara individual maupun kooperatif dan kolaboratif.