Program Studi PGPAUD Kampus Purwakarta - S1

Tentang PGPAUD Kampus Purwakarta S1 - Universitas Pendidikan Indonesia

Prodi PGPAUD Kampus UPI Purwakarta merupakan program studi yang menyelenggarakan program pembinaan terhadap calon guru, tenaga kependidikan dan praktisi PAUD dengan jenjang perkuliahan Strata-1. Prodi PGPAUD telah memperoleh akreditasi A dari BAN-PT dan memenuhi standar ISO 9001: 2015. Dosen-dosen prodi PGPAUD memiliki kepakaran yang mumpuni di bidangnya masing-masing dan telah melaksanakan banyak riset serta publikasi di bidang PAUD. Mahasiswa prodi PGPAUD telah banyak berprestasi di bidang akademik maupun non akademik yang diadakan di tingkat regional maupun nasional. Sarana dan prasarana pendukung saat ini adalah laboratorium media pembelajaran, laboratorium komputer, laboratorium IPA, laboratorium seni, ruang microteaching, smart classroom, PAUD labschool, sarana dan prasarana ibadah, perpustakaan, lapanga teater terbuka dan fasilitas olah raga.

Visi Program Studi

Menjadi program studi yang berdaya saing, inovatif, pelopor dan unggul di tingkat nasional pada tahun 2025 dan berstandar internasional di tahun 2027

Misi Program Studi

a. Menyelenggarakan program pendidikan di bidang PAUD yang inovatif dan berkarakter untuk menghasilkan Calon Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Praktisi PAUD yang kompeten serta berdaya saing unggul.

b. Melaksanakan penelitian di bidang PAUD dalam rangka mengembangkan serta menerapkan inovasi-inovasi hasil riset untuk meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini

c. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat di bidang PAUD yang relevan dengan kebutuhan pengembangan Lembaga PAUD dan tumbuh kembang anak usia dini

d. Menjalin dan memperluas jejaring dengan berbagai institusi di tingkat regional, nasional dan internasional dalam rangka implementasi kerjasama di bidang PAUD

Kompetensi Dasar Program Studi

a. Calon guru PAUD

Individu yang memiliki kompetensi untuk mengajar, melatih, membimbing, dan mendidik peserta didik PAUD dengan menerapkan berbagai strategi pembelajaran (pendekatan, model, dan metode) baik secara tim (team teaching) maupun mandiri sesuai denganStandar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, dan perkembangan IPTEK dan perkembangan PAUD Internasional.

b. Tenaga kependidikan

Individu yang memiliki kompetensi untuk merencanakan dan melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

c. Praktisi PAUD

Memiliki kemampuan untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan di bidang PAUD dan tumbuh kembang anak dan mampu turut serta dalam proses penjaminan mutu serta layanan PAUD lainnya.

d. Entrepreneur

Individu yang memiliki jiwa enterpreneurship untuk mengembangkan usaha secara mandiri dibidang pendidikanke- PAUD-an dalam rangka meningkatkan kualitas sosial, ekonomi dirinya dan masyarakat di sekitarnya.