Program Studi Pendidikan Vokasional Informatika - S1

Tentang Pendidikan Vokasional Informatika S1 - Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

ProgramStudi Pendidikan VokasionalInformatika adalah salah satu Program Studi yang adadi Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA) Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (IPTS). ProdiPendidikan VokasionalInformatika berdiri pada Tahun 2017 sesuai dengan Surat Keputusan Menteri Riset,Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor: 447/KPT/I/2017tentang Izin Pembukaan Program Studi Pendidikan Vokasioanl Informatika padaTanggal 21 Agustus 2017. Prodi Pendidikan Vokasioanl Informatikamenyelenggarakan pendidikandengan tujuan menghasilkan lulusan dalam bidang pendidikan vokasional informatika (ilmu komputer)untuk tingkat pendidikan menengah dengan kualifikasi sarjana pendidikan (S1).

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi yang Menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM)yang Unggul dan Berkarakter di Bidang Pendidikan Vokasional Informatika danKomputer Berskala Nasional pada Tahun 2028

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakanpendidikan untuk menyiapkan dan menghasilkanpendidik dan tenaga pendidikan vokasional informatikadan komputer yangberkarakter dan berdaya saing.
2. Menyelenggarakanpenelitian yang mendukungpengembangan di bidang pendidikan vokasional informatika dan komputeruntuk menjadi landasan dalam proses pendidikan danpengabdian kepada masyarakat.
3. Menyelenggarakan layanan pengabdian kepada masyarakat berbasis riset pendidikan vokasional informatika dan komputer yang berorientasi pada pemberdayaan masyarakat.
4. Menyelenggarakankerjasama tingkat lokal dan nasional dalam bidang pendidikan vokasional informatika.
5. Menyelenggarakantata kelola prodi yang bertanggung jawab dalam mendukung tridarma perguruantinggi.

Kompetensi Dasar Program Studi

Kompetensi Utama

1. Mampu menggunakan bahasa pemrograman tertentu dalampengembangan sistem aplikasi informatika / TIK.
2. Memahami struktur dan penggunaan basis data dalampengembangan sistem aplikasi informatika / TIK.
3. Memahami konsep pengembangan sistem / perangkatlunak.
4. Mampu merumuskan usulan penelitian dan pengembangansistem, sesuai dengan permasalah yang ada, khususnya dalam bidang TIK.
5. Memiliki wawasan serta kecakapan yang tinggi sebagaiseorang programmer maupun system analyst.

Kompetensi Pendukung (Pendidik)

1. Memahami prinsip dan cara belajar serta implikasinyadalam proses pembelajaran Pendidikan Vokasional Informatika.
2. Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta didik.
3. Memiliki sikap dan kemampuan mengembangkanprofesionalisme kependidikan.
4. Memahami cara evaluasi dan terampil menggunakanmedia dalam proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang Pendidikan VokasionalInformatika.
5. Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalambidang informatika dan komputer serta mampu menerapkannya dalam prosespembelajaran.
6. Mampu beradaptasi, mengikuti perkembangan teknologidan informasi serta bersikap kritis terhadap perubahan dalam bidang PendidikanVokasional Informatika.

Kompetensi Pendukung (Penelitian Pendidikan)

1. Memahami prosedur atau metodologi penelitianpendidikan.
2. Mampu merumuskan proses penelitian, variabel, danparadigma penelitian.
3. Mampu menentukan populasi dan ukuran sampel, sesuaidengan paradigma atau jenis penelitian yang dilakukan.
4. Memahami cara atau teknik analisis data.
5. Mampu merumuskan usulan penelitian pendidikan,sesuai dengan permasalah pendidikan yang ada, khususnya dalam bidang Pendidikan Vokasional Informatika.
6. Mampu mengaplikasikan teknik-teknik pengumpulan datasesuai dengan jenis penelitian yang dilakukan.
7. Mampu membuat instrumen penelitian.

Kompetensi Lainnya

1. Memahami sistem komputer (PK dan PL) dan jaringan(LAN, MAN, WAN)
2. Mamahami teknik pengunaan alat-alat fotografer(kamera digital, handycame, dll).
3. Mampu mengoperasikan software multimedia (photoshop,coreldraw, dll), untuk melakukan editing terhadap gambar maupun video.
4. Memiliki wawasan, kreatifitas dan jiwa usaha yangtinggi.
5. Mampu melihat dan memanfaatkan peluang usaha yangada.