Program Studi Pendidikan Sosiologi - S1

Tentang Pendidikan Sosiologi S1 - Universitas Pendidikan Indonesia

No. SK Pendirian : 5346/H40/KL/2009 Tanggal berdiri : 29 Juli 2009 SK Penyelenggaraan: 2148/UN40/DT/2013 Peringkat akreditasi saat ini adalah B (331) dengan SK BAN PT Nomor 176/SK/BAN-PT/Akred/S/VI/2014 yang berlaku sampai 18 Juni 2019. Pendirian Prodi Pendidikan Sosiologi didasari upaya untuk memenuhi kebutuhan guru profesional dalam mata pelajaran Sosiologi yang menurut hasil studi kelayakan, tahun 2008/2009, ditemukan bahwa pembelajaran Sosiologi di tingkat persekolahan selama ini tidak diampu oleh guru-guru yang berlatar belakang Pendidikan Sosiologi atau guru tersebut tidak menempuh pendidikan tinggi di Jurusan atau Program Studi Pendidikan Sosiologi. Ditemukan pula guru-guru yang mismatch antara disiplin ilmu yang dikuasainya dengan tugas mengajar mata pelajaran Sosiologi. Memang ada guru-guru Sosiologi yang berlatar belakang sarjana dari Jurusan Sosiologi, tetapi jumlahnya sangat sedikit, kurang dari satu persen dari keseluruhan guru-guru Sosiologi yang ada di Jawa Barat. Program studi Pendidikan Sosiologi berdiri tahun 2009 sebagai jawaban atas tuntutan lapangan tidak ada guru sosiologi SMA yang berlatarbelakang pendidikan Sosiologi, khususnya di Jawa Barat. Lulusan Pendidikan Sosiologi diharapkan bekerja pada bidang pendidikan yakni sebagai pendidik sosiologi. Prodi Pendidikan Sosiologi menerima mahasiswa mulai tahun ajaran 2010/2011 melalui jalur undangan dan SNMPTN. Dosen yang mengembangkan Prodi Pendidikan Sosiologi diantaranya Prof. Dr. Sudardja Adiwikarta, Prof. Dr. Dasim Budimansyah, M.Si, Prof. Dr. Gurniwan Kamil Pasya, M.Si., Prof. Dr. Karim Suryadi, M.Si., Prof. Dr. Achmad Hufad, M.Ed., Prof. Dr. Dadan Wildan, Prof. Dr. Bunyamin Maftuh, M.Ed., Dr. Elly Malihah, M.Si. Semenjak berdiri pada tahun 2009 Program Studi Pendidikan Sosiologi telah mengembangkan jejaring kerjasama dengan berbagai instansi baik dalam dan luar negeri dalam hal pendidikan, penelitian, maupun pengabdian. Diantaranya dengan Jabatan Sosiologi Antropologi Universiti Malaya, Tokyo Metropolitan University, Nihon University, Kentucky University, Universiti Pangeran Sultan Idris Malaysia, Chulalongkorn University, Beijing Union University, Nanyang Technology University, Universiti Kebangsaan Malaysia, Osaka in The World Foundation, One Asia Foundation, Forkom Komunikasi Prodi Pendidikan Sosiologi Se Indonesia (UNESA, UPI, UNJ, UNY, UNLAM, UM, UNS, UNES, UNIMA,UNMUH, UNTAN); APPSI (UGM, UI, UNSRI, UNHAS, UNAIR, UNDIP, UNAN, USU) Sejak tahun 2012 Prodi Pendidikan Sosiologi bekerja sama dengan Perkumpulan Profesi Pendidik dan Peneliti Sosiologi Indonesia (AP3SI).

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi yangmemiliki keunggulan di bidang Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian berbasiskearifan lokal, nasional, dan berdaya saing global tahun 2020.

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakanpendidikan disiplin Sosiologi untuk menghasilkan calon Pendidik Sosiologi, dan Penelitiyang profesional;
2. Melaksanakanpenelitian dan pengabdian yang sesuai dengan karakteristik program studipendidikan Sosiologi;
3. Menyediakanpelayanan yang bermutu dalam pemberian informasi, konsultasi, dan kerjasama dibidang pendidikan Sosiologi;
4. Menghasilkan produk-produkkependidikan untuk kepentingan pembelajaran pendidikan Sosiologi danmenerbitkan hasil karya intelektual dalam bentuk buku, artikel, makalah, danhasil riset pendidikan Sosiologi.

Kompetensi Dasar Program Studi

LulusanProgram Studi Pendidikan Sosiologi Strata Sarjana (S1) diharapkan mampu mencapai kompetensi yang sesuai dengan KKNI level 6dengan kemampuan sebagai berikut:

1. Memiliki kecakapan dan kemampuan untuk mengambil keputusan yang tepatdan profesional berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data, sertadapat memilih berbagai solusi alternatif secara mandiri dan kelompok dalammemecahkan persoalan pembelajaran dan layanan perkembangan peserta didik yangdihadapinya sesuai dengan konteksnya untuk memperoleh hasil pembelajaranterbaik dan pengembangan peserta didik yang optimal.
2. Menguasai konsep - konsep dasar dan teori - teori sosiologi serta cabang- cabang sosiologi sesuai dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi danSeni (IPTEKS) untuk pembelajaran sosiologi.
3. Menguasai dan memahami karakteristik peserta didik, kurikulum danrancangan pembelajaran, metode dan strategi pembelajaran serta penilaianpembelajaran yang relevan dengan peserta didik dalam pembelajaran sosiologi.
4. Menerapkan rancangan pembelajaran, metode dan strategi serta penilaianpembelajaran sosiologi yang relevan dengan karakteristik peserta didik dikelas.
5. Mampu menera[kan metodologi penelitian yang tepat untuk melakukanpenelitian yang berkontribusi dalam pengembangan pendidikan sosiologi.
6. Mampu memecahkan permasalahan sosial dengan menggunakan pendekatansosiologi dalam pembelajaran sosiologi.
7. Mampu mengkomunikasikan hasil - hasil kajian dan penelitian dalambelajar dan pembelajaran sosiologi secara efektif dalam bentuk artikel ilmiahdan skripsi.
8. Memiliki tanggung jawab untukmelaksanakan tugas pembelajaran dan tugas terkait profesinya.