Program Studi Pendidikan Sejarah - S1

Tentang Pendidikan Sejarah S1 - Universitas Flores

Sesuai dengan bidang kajian, keilmuan serta visi dan misi yang telah dirancang dan dituangkan dalam kurikulum prodi, maka profil utama yang dihasilkan prodi Pendidikan Sejarah Uniflor ini adalah menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan menjadi pendidik sejarah yang memiliki jiwa konservasi terutama dalam nilai-nilai sejarah dan kearifan lokal (local genius dan local wisdom). Selain itu, dalam struktur kurikulum juga mendukung profil lainnya seperti mampu menghasilkan lulusan selain ahli dalam hal sejarah juga kompeten dalam bidang multimedia, kepariwasataan, dan penulisan ilmiah/popular. Kompetensi lainnya adalah dapat menjadi wirausahawan atau membuka lapangan kerja sendiri. Kemampuan yang akan dimiliki oleh lulusan melalui kurikulum yang dirancang prodi sejarah bisa digunakan untuk bekerja di instansi pemerintahan sebagai pegawai negeri sipil maupun staff ahli, serta berbagai instansi swasta.Apabila mereka tidak berminat bekerja di bawah instansi maka mereka dapat mengembangkan usaha sendiri (berwiraswasta).

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Pendidikan Sejarah Yang Unggul, Mandiri dan Terpercaya Yang Berbasis Budaya di Tahun 2025

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan Pendidikan Sejarah dengan konsep pembelajaran bermutu, beriorientasi pada Kurikulum berbasi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).
2. Melakukan penelitian yang inovatif dan kompentitif sebagai sumbangsih bagi dunia keilmuan dan pendidikan.
3. Mengembangkan pendidikan sejarah dalam pengabdian masyarakat sebagai kontribusi dalam pemecah masalah yang terkait dengan pendidikan Sejarah secara kesinambungan.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila, dan memiliki keteladanan dan tanggungjawab, kedisiplinan, berakhlak mulia dan kestabilan emosi sebagai seorang guru.
2. Sebagai calon pendidik (guru) sejarah pada tingkat SMA/SMK/MA dan SMP/MTs pada mata pelajaran IPS.
3. Memiliki penguasaan landasan filosofi, ruang lingkup sejarah dan materi kesejarahan secara mendalam dan komprehensif untuk kepentingan pembelajaran.
4. Mampu melakukan penelitian kependidikan dan kesejarahan sebagai pengembangan keilmuan untuk kepentingan pembelajaran.
5. Memiliki kemampuan mengembangkan materi, teori-teori belajar, kurikulum, dan evaluasi pembelajaran sejarah.
6. Memiliki keterampilan pedagogik dalam mengelola dan mengembangkan pembelajaran dengan model-model pembelajaran inovatif untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif dan bermakna.
7. Memiliki keahlian dalam memanfaatkan teknologi informasi serta dalam pengembangan media pembelajaran.
8. Memiliki kepedulian terhadap lingkungan yang tinggi.
9. Mampu membangun jaringan secara personal dengan kelembagaan dan mampu bekerja lintas budaya.
10. Mampu berwirausaha dan melihat peluang usaha dalam berbagai bidang
11. Memiliki keahlian dalam dalam penulisan kreatif.