Program Studi Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi - S1

Tentang Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi S1 - IKIP Budi Utomo

Program Studi Pendidikan Sejarahdan Sosiologi, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Humaniora(FPISH) IKIP Budi Utomo Malang, mulanya merupakan program studi PendidikanSejarah dibawah naungan Fakultas Pendidikan Ilmu Sosial (FPIPS) dibuka padatanggal 1 Mei 1984 denganstatus terdaftar yang diperolehtahun 1985 (SK. Mendikbud. No. 0321/O/1985).Pada tahun 1990mendapatkan status Diakui (SK. Mendikbud RI No. 040/O/1990). Telah mengikuti proses akreditasi oleh BAN-PT yaitu tahun1998 ( SK. BAN-PT No. 002/BAN-PT/Ak-II/XII/1998), dan tahun 2002 pada jenjangnilai B (SK. BAN PT NO.04848/Ak-V-S1-004/IKOCFS/IV/2002) dan pada 17 September 2010 turun SK BAN-PT Nomor018/BAN-PT/Ak-XIII/S1/IX/2010 yang menyatakan ProgramStudi Pendidikan Sejarah dan Sosiologiterakreditasi B.Secara resmi ProgramStudi ini mempunyai izin opresional dengan nomor 1651/D/T/K-VII/2009 berlakusampai dengan 19 Mei 2012 dan pada tahun 2012 telahditetapkan izinoperasional dari Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi nomor 11371/D/T/K-VII/2012yang berlaku sampai dengan 19 Mei 2016

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Pendidikan Sejarah dan Sosiologi yang unggul,sehat dan berbudiutama yang mengacu kepadaKKNI pada tahun 2026

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan dan pembelajaran yang berbudiutama dan
unggul.
2. Menyelenggarakan pembelajaran inovatif dan adaptif berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi
(IT) dengan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyarakat (stakeholdres).
3. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang unggul dan bermanfaat dalam kerangka
pengembangan pendidikan dan pembelajaran yang berbudiutama.
4. Menyelenggarakan dan memperluas pengabdian kepada masyarakat untuk mewujudkan insan
berbudiutama.
5. Memperluas kerjasama tingkat nasional dan meningkatkan kerjasama Internasional untuk
menyelenggarakan kegiatan tri dharma perguruan tinggi.
6. Meningkatkan dan menciptakan pengelolaan program studi Pendidikan Sejarah dan Sosiolgi yang
sehat (mandiri, berkelanjutan dan terjamin) dan berbudiutama.

Kompetensi Dasar Program Studi

Kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa yang telahmenyelesaikan studinya di prodi Pendidikan Sejarah dan Sosiologi adalah (a)kompetensi utama, (b) kompetensi pendukung, dan (c) kompetensi lain. KompetensiUtama ialah menjadi guruSejarah dan Sosiologi yang yang mempunyai kompetensi pedagogik, kepribadian,sosial, dan profesional sesuai dengan PP No. 74 Th. 2008. Kompetensipedagogik adalah kemampuan gurudalam mengelola pembelajaran peserta didik yang sekurang-kurangnyameliputi: (1) pemahaman wawasan ataulandasan kependidikan; (2) pemahaman terhadap peserta didik; (3) pengembangan kurikulum atau silabus; (4)perancangan pembelajaran;(5) pelaksanaanpembelajaran yang mendidik dan dialogis; (6) pemanfaatan teknologi pembelajaran; (7) evaluasi hasilbelajar; dan (8) pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagaipotensi yang dimilikinya. Kompetensi kepribadian adalahkeseluruhan sikap, perasaan, ekspresi dan temperamen seseorang yang akan tampak dalam tindakan seseorang jika dihadapankan pada situasi tertentu. Kompetensi kepribadianguru mencakup : (1) beriman danbertakwa; (2) berakhlak mulia; (3)arifdan bijaksana; (4)demokratis; (5)mantap; (6)berwibawa; (7)stabil; (8)dewasa;(9)jujur (10)sportif (11) menjadi teladan bagi peserta didikdan masyarakat; (12) secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri; dan (13)mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan. Kompetensi sosial merupakan kemampuan gurusebagai bagian dari masyarakat untuk mengajak dan merespon orang lain denganperasaan positif dan dapat berinteraksi dengan baik. Kompetensi sosialguru sekurang-kurangnya meliputi kompetensi untuk (1)berkomunikasi lisan,tulis, dan/atau isyarat secara santun;(2) menggunakan teknologi komunikasi daninformasi secara fungsional;(3) bergaul secara efektif dengan peserta didik,sesama pendidik, tenaga kependidikan, pimpinan satuan pendidikan, orang tuaatau wali peserta didik;(4)bergaul secara santun dengan masyarakat sekitardengan mengindahkan norma serta sistem nilai yang berlaku; dan (5)menerapkanprinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan.Kompetensi profesionalmerupakan kemampuan guru dalam menguasai pengetahuan, teknologi, dan/atau senidan budaya sesuai dengan bidang ilmu yang diampunya, yang sekurang-kurangnyameliputi penguasaan: (1)materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai denganstandar isi program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok matapelajaran yang akan diampu; dan (2) konsep dan metode disiplin keilmuan,teknologi, atau seni yang relevan, yang secara konseptual menaungi atau koherendengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok matapelajaran yang akan diampu. Kompetensipendukung, ialah memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang mendukungkompetensi utama, yaitu (1) memiliki pengetahuandan ketrampilan metodologi pembelajaran yang inovatif, (2) memeilikipengetahuan dan ketrampilan menggunakan dan memanfaatkan IT sebagai sumberbelajar dan sarana pembelajaran, (3) menguasai metodologi penelitian untukpenulisan karya ilmiah, (4) Menguasai bahasa Inggris lisan dantulis (5) memiliki jiwa berwirausaha,dan (6) memiliki ketrampilan mengemukakan pendapat, ide, pikiran dan hasilpenelitian dalam forum ilmiahKompetensi lainnya lulusan program studi pendidikan Sejarah dan Sosiologiadalah