Program Studi Pendidikan Matematika - S1

Tentang Pendidikan Matematika S1 - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Sejarah berdirinya Program Studi Pendidikan Matematika tidak terlepas dari usaha Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa untuk mengembangkan pendidikan di wilayah Banten melalui visi, misi dan tujuannya. Walau masih seumur jagung, Program Studi Pendidikan Matematika memiliki segudang cita-cita dan impian agar di masa mendatang bisa menjadi pelopor dan mitra pemerintah khususnya Propinsi Banten dalam membangun pendidikan masyarakat Banten. Program Studi Pendidikan Matematika berdiri pada tahun 2002 melalui Surat Keputusan Rektor Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Banten nomor: 032/j.43/A.18/SK/VII/2002. Surat keputusan ini ditandatangani oleh Rektor Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (UNTIRTA) Bapak Prof. Dr.Ir. H. Abdul Bari, M.Sc. yang mengesahkan tentang: Pembukaan Program Studi dan Fakultas di Lingkungan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Banten, pada tanggal 31 Juli 2002. Tanggal inilah yang kemudian diperingati sebagai hari jadi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Dengan dikukuhkannya ijin penyelenggaraan program studi oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional melalui Surat Keputusan Nomor: 2098/D/T/2004 tentang Ijin Penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Surat keputusan ini ditandatangani oleh bapak Satryo Soemantri Brodjonegoro. Langkah program studi pun semakin mantap dalam rangka mewujudkan visi, misi serta program yang telah ditetapkan. Tenaga pengajar 25 orang. Sebagian tenaga pengajar telah menyelesaikan pendidikan S.2 diberbagai perguruan tinggi ternama seperti Universitas Pendidikan Indonesia, Universitas Negeri Jakarta dan Institut Teknologi Bandung dan sebagian lagi ada yang melanjutkan pendidikan doktoral. Selain itu, upaya program studi dalam mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi secara nyata telah banyak dilakukan melalui penyelenggaraan seminar pendidikan matematika, partisipasi aktif tenaga pengajar dalam berbagai seminar nasional dan internasional, keterlibatan tenaga pengajar dalam berbagai penelitian baik pada tingkat lokal, regional maupun nasional, sebagai mitra pemerintah daerah untuk memberikan penataran bagi para guru di Provinsi Banten, pengembangan ICT melalui pembelajaran matematika interaktif, diseminasi hasil penelitian dosen melalui berbagai jurnal dan program pengabdian pada masyarat, dan masih banyak lagi.

Visi Program Studi

Pada tahun 2025 menjadiProgram Studi Pendidikan Matematika unggul, penghasil pendidik matematika yangmaju, bermutu, berkarakter, dan berdaya saing.

Misi Program Studi

• Menyelenggarakanpembelajaran secara profesional untuk menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan pedagogik,kepribadian, sosial, dan profesional, khususnya dalam bidang pendidikan dan pembelajaran matematika dengan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
• Mendorong keterlibatan aktif dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan publikasi ilmiah.
• Menyelenggarakan program kegiatan pengabdian kepada mayarakat.
• Menjembatani perkembangan pendidikan dan pembelajaran matematika antara ilmuwan, stakeholders, dan praktisi pendidikan.

Kompetensi Dasar Program Studi

Kompetensi utama lulusanprogram studi pendidikan matematika diantaranya:

• Memilikipemahaman yang komprehensif mengenai ilmu Pendidikan Matematika
• Memilikiketerampilan pedagogi, manajerial, alat peraga danmedia, khususnya pada bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk pendidikandan pembelajaran.
• Memilikikepekaan terhadap permasalahan praktik pendidikan dan pembelajaran
• Terampildalam menggali dan menjelaskan isu-isu dan masalah pendidikan dan pembelajaran
• Terampildalam mencari alternati solusi untuk menyelesaikan masalah pendidikan dan pembelajaran berbasis karakter lokal.
• Mampumenguasai dan mengembangkan metodologi penelitian pendidikan matematika
• Memilikisikap ingin tahu dan kritis tentang dinamika perkembangan ilmu pendidikan matematika
• Mampubekerja secara mandiri dalam menyelesaikan masalah pendidikan dan pembelajaran
• Mampuberkomunikasi ilmiah secara lisan maupun tulisan dengan baik.

Kompetensi pendukung lulusanprogram studi pendidikan matematika diantaranya:

• Memahamidan mampu menerapkan nilai-nilai etik dalam praktek Pendidikan Matematika
• Memilikipemahaman yang baik mengenai peran dan manfaat teknologi untuk meningkatkan mutu pendidikan dan pembelajaran matematika
• Memilikisikap untuk melakukan internalisasi nilai-nilai etik
• Mampubekerja dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah pendidikan matematika