Program Studi Pendidikan Matematika - S1
Lihat Data Dosen
ADVERTISEMENT
Nama Program Studi
Pendidikan Matematika - S1
Perguruan Tinggi
Universitas Iqra Buru 
Akreditasi Program Studi
Baik
Riwayat Akreditasi
Program Studi
Program Studi
- Tanggal SK: 14 September 2022
Kadaluarsa: 20 Oktober 2025
Akreditasi: Baik
Status: Aktif - Tanggal SK: 20 Oktober 2020
Kadaluarsa: 20 Oktober 2025
Akreditasi: C
Status: Tidak Aktif - Tanggal SK: 10 Desember 2019
Kadaluarsa: 10 Desember 2024
Akreditasi: C
Status: Tidak Aktif - Tanggal SK: 7 Desember 2014
Kadaluarsa: 7 Desember 2019
Akreditasi: C
Status: Tidak Aktif
Jenjang
S1
Status Program Studi
Aktif
Tanggal Akreditasi
14 September 2022
(14-09-2022)
(14-09-2022)
Ketua Program Studi
-
Dosen Program Studi
Lihat Data Dosen
Pendidikan Matematika - S1
Universitas Iqra Buru
Pendidikan Matematika - S1
Universitas Iqra Buru
Tanggal Berdiri
9 Desember 2010
(09-12-2010)
(09-12-2010)
SK Penyelenggaraan
211/D/O/2010
Tanggal SK
9 Desember 2010
(09-12-2010)
(09-12-2010)
Alamat
Jl. Prof. Dr. ABDURRACHMAN BASSALAMA, M.Si
Kota/Kabupaten
Kab. Buru
Prov. Maluku
Indonesia
Prov. Maluku
Indonesia
Kode Pos
97571
Lokasi
Website
www.uniqbu.ac.id
Telepon
0913-21909
Fax
-
Logo Perguruan Tinggi
Tentang Pendidikan Matematika S1 - Universitas Iqra Buru
Program Studi PendidikanMatematika berdiri pada tanggal 09 Desember Maret 2010, berdasarkan SKMenteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, Nomor 211/D/O/2010tentang Izin penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Matematika Program pada Universitas Iqra Buru di Kabupaten Buru yang diselenggarakanoleh Yayasan Muslim Buru di Kabupaten Buru. Program Studi Pendidikan Matematika FakultasKeguruan dan Ilmu Pengetahuan (FKIP) Universitas Iqra Buru bertujuanuntuk Menjadi Program Studi yang handal dan Islami dalam menghasilkanSumber Daya Manusia, mandiri, berdaya saing, dalam era global,cepat beradaptasi dalam perkembangan IPTEK dan professional dalampendidikan matematika. Sehingga prodi berusaha keras untuk dapatmeningkatkan kualitas lulusan, sehingga mampu menghasilkan lulusan yangkompeten dan mampu bersaing di pasar kerja. Sumber daya manusia program studi pendidikan matematika rata - ratabergelar magister (S-2) dengan jumlah 6 orang, demi meningkatkan mutupendidikan matematika. Dengan kemampuan abstraksi dan nalar yang tinggi,khususnya melalui Pendidikan matematika, lulusan program studi PendidikanMatematika FKIP Uniqbu akan dapat berperan secara aktif dalam penyelesaianberbagai masalah yang ada dalam masyarakat tersebut.Visi Program Studi
Menjadiprogram studi yang unggul, berintegritas dan berkepribadian Islami dalammenghasikan tenaga Pendidik Matematika yang ahli dalam bidang Matematika, menguasai IPTEK, professional dan mandiri.Misi Program Studi
a. Menyelenggarakanpendidikan dan pengajaran secara professional dan berkualitas di bidangpendidikan matematika.
b. Meningkatkantkanpenelitian yang inovatif dan kompetitif di bidang kependidikan matematika.c. Melaksanakankegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada perbaikan mutupendidikan matematika sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat didukung oleh stakeholder.
d. Menghasilkanlulusan yang ahli dalam bidang pendidikan matematika yang relevan dengankebutuhan daerah dan dunia kerja serta mampu bersaing pada tingkat dalam bidang pendidikan matematika, menguasaiIPTEK yang di landasi dengan nilai-nilai Islami.
Kompetensi Dasar Program Studi
1. MenerapkanKehidupan yang berdasar pada nilai - nilai Islami
2. Menghargaikeanekaragaman budaya, seni, agama dan temuan orang lain.
3. Mampumengaplikasikan ilmu pengetahuan pendidikan matematika dalam kehidupansehari-hari.
4. Memiliki kemampuanuntuk menerapkan pengetahuan matematika, sains, dan teknologi dalam memecahkanmasalah yang dihadapi.
5. Memilikikemampuan untuk berkomunikasi secara efektif
6. Memilikiwawasan yang luas terkait Pendidikan matematika dan perkembangan Pendidikanmatematika terkini.
7. Menguasaikeilmuan Pendidikan matematika secara mendalam.
8. Menguasaimetodologi keilmuan Pendidikan matematika yang digunakan untuk memperolehpengetahuan Pendidikan matematika
9. Mampumengidentifikasi, memformulasikan, merancang dan menyelesaikan masalahyang dihadapi dalam bidang Pendidikan matematika (problem solving).
10. Memiliki kemampuan untuk merancang danmelakukan percobaan, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dalambidang ilmu pendidikan matematika
11. Memiliki pemahaman tentang tanggungjawab profesional dan etika dalam bidang Pendidikan matematika
12. Mampu mempertanggungjawabkan pada setiapkegiatan yang dilakukan.
Sumber: DIKTI, KEMDIKBUD
