Program Studi Pendidikan Matematika - S1

Tentang Pendidikan Matematika S1 - STKIP PGRI Tulungagung

Program Studi Pendidikan MatematikaSTKIP PGRI Tulungagung didirikan pada Tahun 1985 dengan terbitnya SK Ketua YayasanPembina Lembaga Pendidikan Perguruan Tinggi PGRI (YPLP-PT PGRI) Tulungagung Nomor:104/YPLP-PT/PGRI/SK/V/1985 pada tanggal 2 Mei 1985. Kemudian memperoleh statusterdaftar untuk Program Diploma III berdasarkan Kepmendikbud RI No. 0172/O/1988tanggal 29 Pebruari 1988. Dalam perkembangannya telah terjadi beberapa hal pembaharuandiantaranya perubahan Jenjang dari D-3 ke S-1 berdasarkan Kep. Dirjen Dikti DepdikbudRI No: 156/Dikti/Kep/1995 tanggal 5 Juni 1995 dan terakreditasi dengan nilai Cberdasarkan SK.BAN.PT Nomor : 019/BAN-PT/Ak-IV/VIII/2000 tanggal 10 Agustus2000, serta mendapat ijin penyelenggaraan. Program Studi berdasarkan SuratDirjen Dikti No.: 2815/D/T/2003 tanggal 23 September 2003. Pada bulan Mei 2006memperoleh status terakreditasi dengan nilai C berdasarkan SK BAN PT Nomor:003/BAN-PT/Ak-X/S1/V/2006 tanggal 18 Mei 2006. . Pada tahun 2010 Prodi PendidikanMatematika mengajukan perpanjangan akreditasi dan mendapatkan nilai C dengan terbitnyaSK BAN PT Nomor : 005/BAN-PT/Ak-XIII/S1/VI/2010 tanggal 4 Juni 2010.Selanjutnya melakukan reakreditasi pada pada tahun 2010 dan memperoleh statusterakreditasi dengan nilai C dengan nilai 298. Sampai dengan akhir Tahun Akademik2013/2014 Program Studi Pendidikan Matematika telah menghasilkan 2095 lulusan. ProdiPendidikan matematika melakukan Perpanjangan Ijin Penyelenggaraan Program StudiNomor : /D/T/K-VII/2011 tertanggal 23 Juni 2011. Akhir tahun 2014 prodipendidikan matematika akan melakukan reakreditasi.

Visi Program Studi

Visi dari program studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Tulungagung pada tahun2014-2018 yaitu mewujudkan program Studi yang menghasilkan pendidik matematikayang berkarakter, berkompeten, unggul serta mampu bersaing di tingkat nasional.

Misi Program Studi

Untukmewujudkan visi di atas, program studi Pendidikan Matematika memiliki misi sebagaiberikut :

1. Menyiapkan calon pendidik dan tenaga kependidikan matematikayang berkarakter dalam sikap dan tata nilai pembelajaran matematika yang mampu bersaingdi tingkat nasional.
2. Menyiapkan calon pendidik dan tenaga kependidikan matematikayang berkompeten dalam kemampuan kerja, pengetahuan, wewenang dan tanggungjawabyang mampu bersaing di tingkat nasional.
3. Menyiapkan calon pendidik dan tenaga kependidikan matematikayang unggul dalam pembelajaran matematika dan mampu bersaing di tingkat nasional.
4. Menyiapkan calon pendidik dan tenaga kependidikan yangmempunyai keahlian tambahan sebagai peneliti pendidikan dan entrepreneurpendidikan yang professional, berkarakter, kompeten, kompetitif dan bertanggungjawab.
5. Meningkatkan kualitas mahasiswa dan tenaga pengajar yangmampu bersaing di era globalisasi yakni berkemampuan mengajar, menguasai materiajar dengan baik, serta mampu dan menguasai pengajaran dengan komputer(multimedia)
6. Memberdayakan semua sumberdaya yang dimiliki dengan memanfaatkanbasis teknologi informasi dan komunikasi.
7. Mengadakan dan meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdianmasyarakat sebagai basis pengembangan teori dan praktik pendidikan matematika sertakeilmuan lain yang relevan dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
8. Menjalin kerjasama dengan berbagai lembaga dalam rangka pengembanganpendidikan matematika, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

Kompetensi Dasar Program Studi

Standar kompetensi LulusanS1 Pendidikan Matematika

1. Menguasai konsep dan prinsip di daktik-pedagogis matematika sertakeilmuan matematika untuk merencanakan pembelajaran berbasis IPTEKS.
   
2. Menguasai konsep dan prinsip di daktik-pedagogis matematika sertakeilmuan matematika untuk melaksanakan pembelajaran inovatif berbasis IPTEKS.
3. Menguasai konsep dan prinsip di daktik-pedagogis matematika sertakeilmuan matematika untuk melakukan evaluasi berbasis IPTEKS.
4. Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogismatematika serta keilmuan matematika untuk merencanakan pembelajaran denganmemanfaatkan IPTEKS yang berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills).
5. Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogismatematika serta keilmuan matematika untuk melaksanaan pembelajaran inovatifdengan memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis IPTEKS dan berorierentasipada kecakapan hidup (life skills).