Program Studi Pendidikan Matematika - S1

Tentang Pendidikan Matematika S1 - STKIP Muhammadiyah Pagaralam

Gagasan untuk mendirikan Program StudiPendidikan Matematika di STKIP Muhammadiyah Pagaralam atas dasar tuntutanmasyarakat di Kota Pagaralam yang semakin berkembang sejalan dengan programpemerintah untuk memajukan pendidikan di Kota Pagaralam. Program StudiPendidikan Matematika berdiri pada tahun2000 (SK Mendiknas RI No. 158/D/O/2000 tanggal 18 agustus 2000 dengan status ??terdaftar?). Pada tahun 2014 akreditasiprogram studi pendidikan Matematika terakreditasi C sesuai dengan SK BAN-PT No:003/SK/BAN-PT/Akred/X/I/2014. Selanjutnya pada tahun 2017, program Studi PendidikanMatematika sudah terakreditasi B sesuai dengan SK BAN PT No:0105/SK/BAN-PT/Akred/S/I/2017.

Visi Program Studi

"Menjadi program studi yang unggul dalammenghasilkan tenaga pendidik matematika yang profesional, berlandaskan nilaiislami dan kemuhammadiyahan serta berjiwa edupreneurship pada tahun 2028".

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan kegiatanpendidikan dan pengajaran matematika untuk menghasilkan tenaga pendidik profesional yang unggul berlandaskan nilaiislami dan kemuhammadiyahan serta berjiwa edupreneurship.
2. Melaksanakan kegiatanpenelitian di bidang matematika secara terprogram dan teratur yang berorientasipada perkembangan IPTEK.
3. Melaksanakan kegiatanpengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan matematika dalam mendukungproses pembelajaran, peningkatan profesionalitas guru dan peningkatan apresiasimasyarakat terhadap pembelajaran matematika.
   
4. Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai lembaga dalam meningkatkan kualitas prodi

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Kompetensi :Memiliki pengetahuanMatematika,metodologi pembelajaran dan aplikasinya serta memahami perkembangankognitif dan psikologis peserta didik, sehingga dapat mengelola pembelajaranMatematika secara professional dengan mengintegrasikan nilai-nilai Matematika.
2. Kompetensi Pengetahuan : Memilikipengetahuan-konten (content Knowledge)ilmu Matematika untuk tingkat SMP/MTs maupun SMA/MA /SMK sederajat; Memilikipengetahuan mengenai padagogi materi subyek Matematika (padagogieal content Knowledge) untuk tingkat SMP/MTs maupun SMA/MA/SMK sederajat; Memiliki kemampuanmengaplikasikan metodologi pembelajaran Matematika untuk tingkat SMP/MTs maupun SMA/MA /SMK sederajat; Memilikipengetahuan mengenai perkembangan kognitif dan psikologis peserta didik untuktingkatSMP/MTs maupun SMA/MA /SMK sederajat; Memilikikemampuan menerapkan nili-nilai agama dan mencerminkannilai ?? nilai Al-Islam kemuhammadiyahan sebagai landasan mengelola pembelajaran matematikauntuk tingkat SMP/MTs maupun SMA/MA /SMK sederajat.
3. Kompetensi Sikap :a) Memiliki minat danmotivasi yang tinggi untuk meningkatkan mutu pendidikan matematika tingkatSMP/MTs maupun SMA/MA /SMK sederajat.b) Memiliki rasatanggung jawab sebagai pendidik Matematika tingkat SMP/MTs maupun SMA/MA /SMKsederajat.c) Memilikikepedulian terhadap perkembangan kognitif dan psikologis peserta didik.d) Memiliki sikapkognitif dan literasi sains dalam kehidupan bermasyarakat.e)Memiliki sikapsesuai nilai-nilai agama sains/matematika dan mencerminkannilai ?? nilai Al-Islam kemuhammadiyahandalam kehidupan sehari-hari baik sebagai individu maupun kelompok.
   
4. Kompetensi Keterampilan :a) Memiliki keterampilan dalam menyusun dan menyajikan bahan pembelajaransesuai pedagogi materi subyek Matematika.b) Memiliki keterampilan mengaplikasikan metodologi pembelajaranmatematika sesuai dengan perkembangan kognitif dan psikologis peserta didik.c)Memiliki keterampilan menganalisis masalah-masalah pembelajaran matematika untuk tingkatSMP/MTs maupun SMA/MA /SMK sederajat dan mencari solusi masalah melaluipenelitian.d) Memiliki keterampilan melakukan inovasi pembelajaran matematikasesuai dengan kebutuhan situasi dan kondisi peserta didik dan fasilitas yangtersedia untuk tingkat SMP/MTs maupun SMA/MA /SMK sederajat.e) Memilikiketerampilan mengintegrasikan nilai-nilai agamadan mencerminkan nilai ?? nilai Al-Islam kemuhammadiyahan sebagai landasan mengelola pembelajaran ilmuMatematika untuk tingkat SMP/ MTsmaupun SMA/ MA/ SMK sederajat. B. PROFESITAMBAHAN Kompetensi :1. Memilikikemampuan merancang, menerapkan dan melakukan inovasi berbagai macam modelpembelajaran Matematika.2. Memiliki kemampuan merancang berbagai media pembelajaran matematika untuk tingkat SMP/ MTs maupun SMA/ MA/ SMKsederajat.Mampu berperan dalamorganisasi Profesi