Program Studi Pendidikan Matematika - S1

Tentang Pendidikan Matematika S1 - IKIP PGRI Pontianak

Program Studi Pendidikan Matematika merupakan salah satu dari 11 program studi yang ada di lingkungan IKIP-PGRI Pontianak. Program Studi Pendidikan Matematika didirikan pada tahun 1981, Berdasarkan SK Pendirian Nomor16/a/1981dimulai pada bulan oktober tahun 1981 dengan nomor SK Izin Operasional 2546/D/T/2005. Penyelengggaraan Prodi ini merupakan salah satu wujud dari kepedulian IKIP PGRI Pontianak terhadap permasalahan yang ada di sekolah maupun luar sekolah seiring dengan laju pembangunan di Indonesia dan perubahan masyarakat. Kepedulian ini menjadi landasan Visi dan Misi Program Studi Pendidikan Matematika untuk pembangunan masyarakat, khususnya masyarakat Provinsi Kalimantan Barat. Dalam perkembangan Program Studi Pendidikan Matematika selama ini, komponen mahasiswa senantiasa menjadi variabel yang banyak menentukan proses pengembangan program studi. Pendidikan Matematika merupakan bidang studi yang cukup diminati.

Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Pontianak terus berupaya untuk meningkatkan kualitas lulusan. Peningkatan kualitas dilakukan dengan penyempurnaan kurikulum program studi yang mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Standar Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (SN Dikti) yang menjadi keharusan setiap institusi perguruan tinggi berdasarkan keputusan Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Visi Program Studi

Terwujudnya Program Studi yang unggul dan berdaya saing sebagai rujukan Tri Dharma Perguruan Tinggi Bidang Pendidikan Matematika pada tahun 2045.

Misi Program Studi

1. Menyiapkan calon pendidik dan tenaga kependidikan matematika yang berprestasi, kreatif, unggul, profesional dan berdaya saing secara nasional.
2. Mengembangkan penelitian bidang pendidikan matematika yang inovatif dan mutakhir sebagai landasan proses pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat.
3. Menyelenggarakan layanan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis hasil penelitian pendidikan matematika.
4. Membangun kerjasama yang saling menguntungkan dengan lembaga lain bagi dunia pendidikan.
5. Memberdayakan semua sumber daya yang dimiliki dengan memanfaatkan rekayasa teknologi informasi dan komunikasi (ICT).

Kompetensi Dasar Program Studi

Kompetensi Utama Lulusan

Mahasiswa lulusan mempunyai kemampuan menjadi Pendidik Matematika yang profesional, Peneliti Pendidikan Matematika:

Kompetensi Pedagogis

• Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran matematika disekolah sesuai standar nasional pendidikan dengan memanfaatkan IPTEKS berdasarkan kearifan budaya lokal.
• Mampu mendiagnosa kesulitan peserta didik dalam belajar matematika serta memberikan solusi dengan berbagai metode pembelajaran baik secara tutorial individu maupun kelompok.
• Mampu mengembangkan perangkat pembelajaraan matematika
• Mampu menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi komputer (ICT) pada pembelajaran Matematika
• Mampu membuat media dan atau alat peraga sebagai penunjang sarana pembelajaran pendidikan matematika.

Kompetensi Kepribadian

• Menumbuhkan sikap beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan cinta tanah air
• Memiliki sikap komitmen dalam menyelesaikan pekerjaan/tugas sebagai pendidik matematika
• Memiliki sikap tanggung jawab terhadap pekerjaan/tugas sebagai pendidik Matematika
• Dapat bekerja sama dalam team work dengan baik dalam menyelesaikan pekerjaan/tugas sebagai pendidik matematika.

Kompetensi Sosial

• Lulusan mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
• Peka dan memahami karakteristik sosial budaya dan kearifan lokal.
• Mampu berkomunikasi secara ilmiah.

Kompetensi Profesional

• Menguasai konsep-konsep, hukum, dalil dan teori dasar matematika.
• Menguasai konsep-konsep, hukum, dalil dan teori matematika lanjut.
• Mampu mengaitkan ilmu antar matematikadengan bidang ilmu lainnya dalam rumpun ke-MIPA-an.
• Menguasai materi-materi matematika sekolah menengah.
• Menguasai berbagai metodologi penelitian pendidikan.
• Menguasai teknologi informasi dan komputer (ICT) untuk pendidikan dan pembelajaran, serta penelitian.

Kompetensi Pendukung Lulusan

• Mampu mengembangkan jiwa kewirausahaan.
• Mampu memahami organisasi dan profesi keguruan.