Program Studi Pendidikan Matematika (Kampus Kab. Maluku Barat Daya) - S1

Tentang Pendidikan Matematika (Kampus Kab. Maluku Barat Daya) S1 - Universitas Pattimura

Program Studi Diluar Kampus Utama di Kabupaten Maluku Barat Daya telah menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk jenjang Strata-1 atau biasa disingkat dengan S1 pada Program Studi Pendidikan Matematika sesuai dengan SK Pembukaan Program Studi Nomor 730/C.C4/KI/2016, tanggal 13 April 2016; sedangkan SK Penyelenggaraan benomor 280/KPT/I/2018.

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Pendidikan Matematika yang unggul, kompetitif dan berkarakter kepulauan pada tahun 2030

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran matematika yang berbasis IPTEKS yang berorientasi kepulauan.
2. Menyelenggarakan penelitian pendidikan matematika dalam rangka pengembangan IPTEKS yang berorientasi kepulauan.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat kepulauan dalam bidang pendidikan dan pembelajaran matematika.

Kompetensi Dasar Program Studi

Kebutuhan guru matematika pada satuan pendidikan SMP dan SMA di Kabupaten Maluku Barat Daya (MBD) setiap tahunnya relatif lebih sedikit, sehingga diperlukan lulusan Program Studi Pendidikan Matematika. Lulusan Program Studi Pendidikan Matematika harus dibekali dengan kemampuan lain, agar tidak hanya dapat berperan sebagai guru matematika. Peran lain yang dapat dirancang dan dikembangkan untuk dimiliki oleh lulusan Program Studi Pendidikan Matematika PSDKU di Kabupaten MBD selain guru matematika adalah programmer dan guru TIK, edupreneur matematika, dan peneliti di bidang pendidikan. Dengan demikian, terdapat 4 (empat) profil lulusan Program Studi Pendidikan Matematika PSDKU di Kabupaten MBD, sebagaimana dideskripsikan berikut ini:

1. Guru Matematika : Guru professional yang memiliki kompetensi pedagogic, kompetensi professional, kompetensi social, dan kompetensi kepribadian, serta mampu melayani peserta didik dalam bidang pendidikan matematika di wilayah kepulauan
2. Programer dan Guru TIK: Programer yang mampu mengembangkan software atau media pembelajaran sederhana untuk mendukung proses pembelajaran. Guru yang memiliki penguasaan teknologi informasi dan komunikasi dan mampu merancang, mengembangkan, dan membelajarkannya.
3. Edupreneur Matematika: Wirausaha di bidang pendidikan matematika yang memiliki wawasan kewirausahaan dan mampu menerapkan pengetahuan matematika yang dimilikinya untuk memberikan nilai tambah ekonomi.
4. Peneliti Pendidikan: Peneliti yang peka terhadap permasalahan pendidikan, mampu merancang desain penelitian, melaksanakan penelitian, menganalisis data, dan menyusun laporan penelitian, serta mempublikasikannya.