Program Studi Pendidikan Kimia - S1

Tentang Pendidikan Kimia S1 - Universitas Sriwijaya

Program Studi Pendidikan Kimia FKIP UniversitasSriwijaya secara formal dibentuk tahun1984 berdasarkan Surat Keputusan Panitia Persiapan FKIP Palembang No. 57/DIKTI/Kep/1984 tanggal 31 Juli 1984. Pembelajaran diProgram Studi Pendidikan Kimia diselenggarakan berdasarkan SKIzin Operasional No. 4297/D/T/K-N/2010 tanggal05 November 2010. Program Studi Pendidikan Kimia terakreditasi Bdengan Nomor 227/SK/BAN-PT/Ak- XVI/S/X1/2013 tanggal 9 November 2013

Visi Program Studi

Merupakan program studi terkemuka dan berbasis riset yangunggul di bidang ilmu pendidikan kimia, sains-kimia, dan teknologi pada tahun2025

Misi Program Studi

1. menghasilkan manusia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkualitas, berakhlak mulia, berbudaya, bersemangat ilmiah, dan menguasai serta mampu mempergunakan ilmu pendidikan kimia dan sains kimia, dan teknologi untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat
2. menyelenggarakan, mengembangkan, dan membina pendidikan tinggi dalam upaya menghasilkan manusia terdidik yang dapat menerapkan, mengembangkan dan/atau menciptakan ilmu pendidikan kimia dan sains kimia, dan teknologi;
3. menyelenggarakan, mengembangkan, dan membina penelitian dalam rangka menghasilkan pengetahuan empirik, teori, konsep, metodologi, model, produk, yang memperkaya ilmu pendidikan kimia dan sains kimia, dan teknologi;
4. menyelenggarakan, mengembangkan dan membina pengabdian kepada masyarakat dengan menerapkan ilmu pendidikan kimia dan sains kimia, dan teknologi sebagai upaya memberikan sumbangsih demi kemajuan masyarakat; dan
5. menyelenggarakan manajemen tata kelola program studi pendidikan kimia yang modern, efektif dan efisien

Kompetensi Dasar Program Studi

• A. Kompetensi Utama

1. Kompetensi Pedagogik

• 1.1. Memahami peserta didik
• 1.2. Merancang pembelajaran kimia
• 1.3. Melaksanakan pembelajaran kimia yang mendidik
• 1.4. Melakukan assesment
• 1.5. Mengembangkan peserta didik

2. Kompetensi Kepribadian

• 2.1. Mampu bersikap dan berperilaku sebagai pendidik
• 2.2. Memiliki komitmen terhadap profesinya

3. Kompetensi Profesional

• 3.1 Menguasai substansi, karakteristik, dan metodologi ilmu kimia
• 3.2 Menguasai ilmu lain yang menunjang pemahaman ilmu kimia
• 3.3 Menguasai substansi materi kimia di sekolahmenengah
• 3.4 Menguasai keterkaitan ilmu kimia dan aplikasinya dengan perkembangan IPTEK
• 3.5 Memutakhirkan pengetahuan dan kemampuan dalam ilmu kimia dan pendidikan kimia

4. Kompetensi Sosial

• 4.1. Secara pribadi atau kelompok mampu mengembangkan program sekolah dan kerjasama antar sekolah/instansi
• 4.2. Bekerja sama dengan komite sekolah dan masyarakat sekitar danmemberikan gagasan yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah
• 4.3. Mengkomunikasikan hasil kajian ilmiah kepada komunitas sekolah dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan
• 4.4. Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan berbasis kimia bagi peserta didik dan lingkungannya

b.Kompetensi Pendukung

• 1. Mampu membuat rencana pembelajaran kimia yang efektif sesuai dengan tuntutan profesi dan kebutuhan masyarakat
• 2. Mampu menerapkan dan mengelola berbagai strategi, model, metode, pendekatan pembelajaran