Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga - S1

Tentang Pendidikan Kepelatihan Olahraga S1 - Universitas Pendidikan Indonesia

Program studi pendidikan kepelatihan olahraga (PKO) FPOK UPI berdiri pada tanggal 11 Juli 1996 dengan Surat Keputusan (SK) dari Dirjen Dikti No. 243/Dikti/Kep/1996. Pendidikan Kepelatihan Olahraga (PKO) berdiri berawal dari lahirnya FPOK pada tahun 1940, pada saat itu didirikan sebuah lembaga pendidikan tinggi olahraga bernama Gouvernement Instituut voor Lichamelijke Oefeningen (GEVLO) di Surabaya. karena pecah PD II lembaga ini ditutup. Sebagai kelanjutannya, tahun 1947 didirikan Akademis Instituut voor Lichamelijke Opvoeding (AILO) di Bandung. Tahun 1950, AILO berganti nama menjadi Lembaga Akademi Pendidikan Djasmani (LAPD). Pada tahun 1956 berubah menjadi Akademi Pendidikan Djasmani(APD) yang bernaung di bawah Universitas Indonesia. Pada tahun 1962 lembaga ini berubah menjadi Fakultas Pendidikan Djasmani (FPD) di bawah naungan Universitas Padjajaran (UNPAD). Pada tahun 1964 FPD berganti nama menjadi Sekolah Tinggi Olahraga (STO) yang diawasi oleh Departemen Olahraga dan PTIP, dimana pengelolaannya di bawah Ditjen Olahraga dan Pemuda Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Sejak tahun 1976, STO pengelolanya di bawah Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen P & K. Lalu pada tanggal 22 Pebruari 1977 STO diintegrasikan ke IKIP Bandung yang kini menjadi UPI dengan nama Fakultas Keguruan Ilmu Keolahragaan (FKIK). Pada tanggal 20 Juni 1983, FKIK berganti nama menjadi Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan (FPOK) sampai sekarang. Beberapa tokoh yang turut membina Departemen/Prodi Pendidikan Kepelatihan Olahraga diantaranya adalah Drs. Ahmad Damiri, Drs. Saleh, Drs. Sudrajat Prawirasaputra, M.Pd., Dr. Ucup Yusup, M.Kes., Dr. Nina Sutresna, M.Pd., Dr. Boyke Mulyana, M.Pd., Dr. Komarudin, M.Pd., dan sekarang dilanjutkan oleh Dr. Mulyana, M.Pd. Program studi pendidikan kepelatihan olahraga memiliki peringkat akreditasi A, dengan SK BAN-PT No. 2837/SK/BAN-PT/Akred/S/VIII/2017. Sertifikasi akreditasi program studi berlaku sampai tanggal 15 Agustus 2022. Kajian utama Departemen/prodi Pendidikan Kepelatihan Olahraga (PKO) adalah Teori dan Metodologi Latihan Olahraga, Kondisi Fisik, Perencanaan Program Latihan, Psikologi Kepelatihan Olahraga, Biomekanika, Anatomi dan Fisiologi Olahraga, Tes dan Pengukuran Olahraga, Ilmu Gizi Olahraga, dan Massase Olahraga. Profil lulusan Departemen/prodi Pendidikan Kepelatihan Olahraga (PKO) adalah menjadi tenaga pelatih professional dalam bidang olahraga. Instruktur kebugaran jasmani di pusat kebugaran. Calon guru pendidikan jasmani di sekolah dan wirausaha dalam bidang olahraga. Lapangan kerja lulusan adalah lembaga pendidikan (sekolah) dalam pengembangan ekstrakurikuler, instansi pemerintah yang bergerak dalam olahraga (Kemenpora, Disorda, Dispora), klub olahraga, pusat kebugaran, dan lain-lain.

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Pelopor dan Unggul di Bidang Pendidikan Kepelatihan Olahraga

Misi Program Studi

a) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menyiapkan SDM di bidang kepelatihan olahraga.

b) Melaksanakan penelitian di bidang pendidikan kepelatihan olahraga, untuk mengembangkan ilmu pengetahuan bidang kepelatihan olahraga berbasis IPTEK.

c) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan olahraga untuk meningkatkan kualitas tenaga keolahragaan dalam bidang kepelatihan olahraga.

d) Membangun kerjasama dengan pihak terkait dalam maupun luar negeri, untuk penyelenggaraan proses pendidikan dan pengembangan program studi.

Kompetensi Dasar Program Studi

Lulusan Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Strata Sarjana (S1) diharapkan mampu mencapai kompetensi yang sesuai dengan KKNI level 6 dengan kemampuan sebagai berikut:

1. Menguasai keilmuan dasar pendidikan kepelatihan olahraga.
2. Mampu menemukenali anak dengan pendidikan kepelatihan olahraga menggunakan berbagai teknik dan strategi asesmen.
3. Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan kepelatihan olahraga untuk semua jenjang.
4. Mampu mengembangkan kurikulum untuk layanan pendidikan kepelatihan olahraga baik secara formal dan non formal.
5. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pada berbagai layanan pendidikan kepelatihan olahraga.
6. Memiliki kemampuan kompensatoris untuk pendidikan kepelatihan olahraga.
7. Mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar melatih pada tiap jenjang dan satuan pendidikan kepelatihan olahraga yang dilandasi dengan nilai pendidikan dan olahraga.
8. Menunjukan kemampuan komunikasi efektif dalam praksis pendidikan kepelatihan olahraga.
9. Mampu melakukan penelitian yang dapat mengembangkan layanan pendidikan kepelatihan olahraga secara inter dan multi-disiplin dan mengembangkan karya inovatif, serta mengomunikasikan hasil penelitian dan karyanya secara Nasional.
10. Mampu melakukan penelitian untuk memecahkan permasalahan pelatihan untuk semua jenjang dengan mengaplikasikan prinsip-prinsip dasar berfikir kritis, pemberdayaan secara inter dan multi-disiplin dan mengembangkan karya inovatif, serta mengomunikasikan hasil penelitian dan karyanya secara Nasional.
11. Mampu bekerjasama dalam tim untuk memecahkan permasalahan pendidikan dalam pelatihan.
12. Memiliki kemampuan untuk melakukan bimbingan dalam pendidikan kepelatihan olahraga.
13. Memiliki kemampuan mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan dalam pelatihan olahraga pada tingkat daerah maupun Nasional.
14. Memiliki kepribadian luhur dan karakter yang kuat sebagai pelatih.