Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi - S1

Tentang Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi S1 - STKIP Situs Banten di Serang

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekrasi berdiri sejak tanggal 27 Februari 2014 sesuai SK Mendikbud RI Nomor 054/P/2014 yang berada di bawah naungan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Situs Banten

Visi Program Studi

Pada tahun 2024 menjadi program studi unggulan dalam menghasilkan Sarjana Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi yang professional, berkarakter dan memiliki kompetensi serta berwawasan global

Misi Program Studi

1. Melaksanakan kegiatan organisasi dan administrasi pendidikan di program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi yang efektif, efesien, akuntabel dan berkelanjutan ;
2. Melaksanakan proses perkuliahan dengan jenjang Strata -1 yang menjamin lulusan yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan sarjana pada tingkatan regional dan nasional yang
3. Memiliki prestasi unggulan di bidang pendidikan dan pengajaran Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi yang terpadu melalui suasana akademik yang menunjang ;
4. Memberikan pelayanan pada seluruh masyarakat (stakeholders) dan Civitas Akademika melalui Tridharma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat) dengan berbasis pada komitmen atas moral dan etika serta didukung oleh pengembangan sumber daya berkelanjutan ;
5. Menyelenggarakan pendidikan yang memiliki keunggulan iman, dan takwa, memiliki unsur kearifan lokal budaya Banten sesuai dengan berkepribadian bangsa Indonesia ;
6. Menyelenggarakan pendidikan yang memiliki jiwa kependidikan yang tangguh terhadap perubahan di masa depan sehingga mampu bersaing dengan lulusan lain secara nasional dan internasional ;
7. Menyelenggarakan kerjasama dengan pihak yang saling berkaitan ; Menjamin lulusan dengan standar kompetensi lulusan Sarjana Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Menjunjung tinggi norma, tata-nilai, moral, agama, etika dan tanggung jawab profesional.
2. Menguasai perencanaan pembelajaran keolahragaan untuk menyelesaikan persoalan bidang pembelajaran dan keolahragaan.
3. Mampu merancang, melakukan pengujian dan penyelidikan laboratorium maupun lapangan, menganalisis hasil uji serta menginterperetasi data.
4. Mampu mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan permasalahan pembelajaran dan keolahragaan.
5. Mampu merancang, merencanakan, serta melaksanakan pembelajaran dan keolahragaan.
6. Mampu menganalisis dan menyelesaikan permasalahan bidang pembelajaran dan keolahragaan.
7. Mampu melakukan tes dan pengukuran keolahragaan
8. Mampu bekerja sama dalam tim / kelompok