Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - S1

Tentang Pendidikan Islam Anak Usia Dini S1 - Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Program Studi PIAUD mulai beroperasional sejak tahun 2008 dengan nama PGRA dan saat ini bertranformasi menjadi PIAUD sejak 2018. Terhitung mulai tahun 2012 telah mengeluarkan alumninya yang hingga saat ini telah terserap di banyak lembaga PAUD di provinsi Bangka Belitung. Alumni Prodi PIAUD memiliki kualifikasi yang sama bahkan bisa dikatakan mememiliki keunggulan dibanding dengan program Studi sejenis seperti PGTK atau PG PAUD dalam hal penguasaan ilmu keislaman.

Visi Program Studi

"Menjadi Pusat Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang Profesional, Agamis, Cendekia dan Unggul (PACU) di Sumatera Tahun 2023"

Misi Program Studi

a. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pengajaran dalam Bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang Profesional, Agamis, Cendekia dan Unggul Berbasis Teknologi Informasi.

b. Menyelenggarakan Penelitian dalam Bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang Profesional, Agamis, Cendekia dan Unggul Berbasis Teknologi Informasi.

c. Menyelenggarakan Pengabdian dalam Bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang Profesional, Agamis, Cendekia dan Unggul Berbasis Teknologi Informasi.

d. Menyelenggarakan Kerjasama dalam Bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang Unggul, Cendekia, Agamis dan Profesional Berbasis Teknologi Informasi.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Guru PAUD

a. Mampu merancang perencanaan pembelajaran pendidikan Islam Anak Usia dini dalam bentuk Program Tahunan, Program Semester, RPPM dan RPPH sesuai dengan Permendikbud nomor 137 tahun 2014 Tentang Standar Nasional PAUD dan Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 Tentang KTSP dan Kurikulum 2013.

b. Mampu melaksanakan pembelajaran pendidikan Islam anak usia dini dengan mengaplikasikan teori : konsep dasar PAUD, Perkembangan Peserta didik ,Psikologi perkembangan,teori kecerdasan majemuk menurut tokoh : Elisabeth Hurlock, Jean Piaget, Howard Gardner, Lev Vygotsky, Abdullah Nashih Ulwan. (Relevan dengan silabus dan RPS)

c. Mampu mengelola kelas dalam pembelajaran pendidikan Islam anak usia dini denganmenggunakan strategi pembelajaran anak usia dini dengan metode dan media yang sesuai untuk anak usia dini menurut tokoh: Maria Montessori, Bandura, Pestalozzi, Froeble, JJ Rousseu, Ki Hajar Dewantara.

d. Mampu mengevaluasi pembelajaran pendidikan Islam anak usia dini dalam membuat instrument penilaian,mendeskripsikan hasil perkembangan peserta didik,melaporkan hasil perkembangan peserta didik sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 tentang standar penilaian PAUD.

e. Mampu menguraikan teori dan teknik perencanaan pembelajaran pendidikan Islam Anak Usia dini dalam bentuk Program Tahunan, Program Semester, RPPM dan RPPH sesuai dengan Permendikbud nomor 137 tahun 2014 Tentang Standar Nasional PAUD dan Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 Tentang KTSP dan Kurikulum 2013.

f. Mampu menguraikan teknik pembelajaran pendidikan Islam anak usia dini dengan mengaplikasikan teori : konsep dasar PAUD, Perkembangan Peserta didik ,Psikologi perkembangan,teori kecerdasan majemuk menurut tokoh : Elisabeth Hurlock, Jean Piaget, Howard Gardner, Lev Vygotsky, Abdullah Nashih Ulwan. g. Mampu menguraikan teknik pengelolaan kelas dalam pembelajaran pendidikan Islam anak usia dini dengan menggunakan strategi pembelajaran anak usia dini dengan metode dan media yang sesuai untuk anak usia dini menurut tokoh : Maria Montessori, Bandura, Pestalozzi, Froeble, JJ Rousseu, Ki Hajar Dewantara.

h. Mampu menguraikan teknik evaluasi pembelajaran pendidikan Islam anak usia dini dalam membuat instrument penilaian,mendeskripsikan hasil perkembangan peserta didik,melaporkan hasil perkembangan peserta didik sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 tentang standar penilaian PAUD.

i. Mampu mendesain media pembelajaran PAUD dengan memanfaatkan bahan alam lokal Bangka seperti : biji karet, biji saga, kerang,siput, daun dan buah rumbia.

j. Mampu menerapkan nilai-nilai lokal "asak budu ge saro" dalam pembelajaran di bidang PAUD. k. Memiliki sikap teladan, pengayom dan pelindung sesuai dengan nilai-nilai ajaran islam dalam Al-Qur`an dan Hadits.

2. Peneliti Bidang PAUD

a. Mampu mendesain proposal penelitian dalam bentuk perumusan latar belakang, perumusan masalah, instrumen penelitian dan metodologi penelitian yang sesuai dengan karakteristik PIAUD dan Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Penelitian.

b. Mampu meneliti di bidang PIAUD dalam bentuk makalah, mini reseach dan skripsi sesuai dengan kaidah ilmiah sesuai dengan Standar Nasional Penelitian Pendidikan Tinggi dalam Permenristekdikti Pasal 46 bagian keempat nomor 44 tahun 2015 mengenai standar proses penelitian.

c.Mampu membuat laporan penelitian di bidang PIAUD dalam bentuk makalah, mini reseach dan skripsi sesuai dengan Standar Nasional Penelitian Pendidikan Tinggi dalam Permenristekdikti Nomor 44 tahun 2015 Pasal 44 bagian kedua mengenai Standar hasil penelitian.

d. Mampu mendiseminasikan penelitian di bidang PIAUD dengan mengunggahnya di laman Online Jurnal System (OJS) institute atau fakultas.

e.Mampu menguraikan teknik mendesain proposal penelitian dalam bentuk perumusan latar belakang, perumusan masalah, instrumen penelitian dan metodologi penelitian yang sesuai dengan karakteristik PIAUD dan Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Penelitian.

f. Mampu menguraikan teknik meneliti di bidang PIAUD dalam bentuk makalah, mini reseach dan skripsi sesuai dengan kaidah ilmiah sesuai dengan Standar Nasional Penelitian Pendidikan Tinggi dalam Permenristekdikti Pasal 46 bagian keempat nomor 44 tahun 2015 mengenai Standar proses penelitian.

g. Mampu menguraikan teknik membuat laporan penelitian di bidang PIAUD dalam bentuk makalah, mini reseach dan skripsi sesuai dengan Standar Nasional Penelitian Pendidikan Tinggi dalam Permenristekdikti Nomor 44 tahun 2015 Pasal 44 bagian kedua mengenai Standar hasil penelitian.

h.Mampu menguraikan teknik mendiseminasikan penelitian di bidang PIAUD dengan mengunggahnya di laman institute atau fakultas.

i. Mampu menerapkan nilai-nilai adat Bangka "asak kawa ge pacak" dalam penelitian di bidang PAUD.

j. Mampu bersikap ilmiah dan obyektif dalam penelitian di bidang PIAUD sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah penelitian Pendidikan Tinggi dalam Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Bab III Tentang Standar Nasional Penelitian.

3. Pengelola PAUD

a.Mampu merencanakan desain program lembaga pendidikan anak usia dini dalam bentuk Program Tahunan dan Program Semester sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 tentang Standar Nasional PAUD.

b.Mampu mengorganisasikan Program lembaga pendidikan anak usia dini dalam bentuk Program Tahunan dan Program Semester sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 tentang Standar Nasional PAUD.

c.Mampu mengevaluasi kinerja guru dan pegawai dalam menjalankan program lembaga pendidikan anak usia dini dalam bentuk Program Tahunan dan Program Semester sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 tentang Standar Nasional PAUD.

d.Mampu memimpin lembaga pendidikan Islam anak usia dini sesuai dengan prinsip-prinsip manajemen kepemimpinan PAUD.

e.Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya dalam konteks manajemen PAUD;

f. Mampu menguraikan teknik perencanaan desain program lembaga pendidikan anak usia dini dalam bentuk Program Tahunan dan Program Semester sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 tentang Standar Nasional PAUD.

g.Mampu menguraikan teknik pengorganisasian Program lembaga pendidikan anak usia dini dalam bentuk Program Tahunan dan Program Semester sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 tentang Standar Nasional PAUD.

h.Mampu menguraikan teknik evaluasi kinerja guru dan pegawai dalam menjalankan program lembaga pendidikan anak usia dini dalam bentuk Program Tahunan dan Program Semester sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 tentang Standar Nasional PAUD

i. Mampu menguraikan teori dan teknik kepemimpinan lembaga pendidikan Islam anak usia dini sesuai dengan prinsip-prinsip manajemen kepemimpinan PAUD.

j. Mampu menguraikan teknik pengembangan jaringan kerja sama dengan kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya dalam konteks manajemen PAUD;

k.Mampu menerapkan nilai-nilai adat "serumpun sebalai, sepintu sedulang,selawang segantang,sejiran setason" dalam pengelolaan PAUD.

l.Bersikap kreatif dan inovatif sesuai dengan nilai-nilai edutainment.