Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) - S1

Tentang Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) S1 - STAI Bani Saleh Bekasi

Jurusan PIAUD merupakan salah satu pelaksana kegiatan akademik yang menyelenggarakan pendidikan dalam rangka mempersiapkan tenaga pendidik dan tenaga pengembangan pendidikan Raudhatul Atfal yang mampu melaksanakan tugas-tugas profesional dan keahlian pada bidang kelembagaan pendidikan anak usia dini seperti Taman Kanak-Kanak, raudhatul Atfal, dan Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah.

Visi Program Studi

Program PIAUD STAI Bani Saleh, Akan menjadi program sarjana yang unggul, aplikatif, dan berwawasan global dalam menghasilkan tenaga pendidik yang profesional yang berbasis pada nilai-nilai keislaman.

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan akademik pada tingkat sarjana dalam bidang pendidikan anak usia dini yang berlandasankan dienul islam dan multi disiplin ilmu.
2. Menyediakan, memfasilitasi, dan mengembangkan model lembaga pendidikan anak usia dini untik berbagai kebutuhan masyarakat ( prasejahtera dan sejahtera)
3. Menyelenggarakan berbagai kegiatan pelatihan dalam rangka pengembangan pendidik dan anak usia dini secara langsung.
4. Mengembangkan berbagai program dan pengabdian masyarakat untuk pembinaan pengasuhan, perawatan, dan pengembangan anak usia dini.
5. Mengembangkan program riset unggulan dalam meneliti aktivitas, potensi, kelembagaan anak usia dini dan pendidik anak usia dini

Kompetensi Dasar Program Studi

a. menguasai landasan keilmuan, keagamaan, dan yuridis penyelenggaraan pendidikan pada lembaga pendidikan anak usia dini.
b. Menganalisis perkembangan anak usia didni pada berbagai dimensi sebagai dasar untuk menyesuaikan dan mengembangkan kurikulum pada anak usia dini.
c. Mengembngkan kurikulum dengan menggunakan pendekatan analisis kebutuhan anak usia dini pada berbagai kelembagaan pendidikan.
d. Mengusai konsep dasar seni (rupa, musik, dan gerak) yang dapat dikembangkan pada anak usia dini.
e. Menggunakan berbagai pengusan metodologi pengembangan dalam pengembangan dan bidang studi secara terpadu.
f. Membuat perencanaan pembelajaran dengan berbagai model sesuai setting kelembagaan pendidikan anak usia dini secara terpadu, variatif, dan berkesinambungan.
g. Menyelenggrakan proses pembelajaran terpadu lintas bidang pengembangan atau bidang studi pada berbagai setting kelembagaan anak usia dini dengan pendekatan bilingual program.
h. Mengembangkan instrumen dan bentuk laporan evaluasi hasil belajar anak untuk berbagai kepentingan, khususnya akuntabilitas publik pada orang tua murid.
i. Melakukan kegiatan penelitian tentang anak usia dini sesuai dengan setting kelembagaan.