Program Studi Pendidikan IPS - S1

Tentang Pendidikan IPS S1 - Universitas Pendidikan Indonesia

- NO SK: 4783/H40/PP/2009 - Tahun Berdiri 24 Juni 2009 - Program Studi Pendidikan IPS merupakan program studi memilikit orientasi akademik terhadap proses pembelajaran yang terintegratif sehingga hasil lulusan yang diharapkan mampu menjawab kebutuhan tenaga kependidikan dalam bidang IPS di lapangan, terutama untuk mengisi kebutuhan tenaga pendidik IPS pada jenjang sekolah menengah lanjutan pertama.

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi yang terkemuka dan unggul (leading and outstanding) dalam bidang Pendidikan IPS

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan yang terkemuka dan unggul dalam menghasilkan calon guru IPS berkarakter budaya bangsa dengan target capaian tahun 2020;
2. Menyiapkan calon guru IPS profesionalyang memiliki keahlian dalam bidang Pendidikan IPS;
3. Mengembangkan pembelajaran IPS yang aktif, kreatif, inovatif berbasis teknologi informasi dan komunikasi.
4. Memberikan pelayanan masyarakat baik pada tingkat lokal maupun nasional terhadap kebutuhan guru berlatarbelakang Pendidikan IPS

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Menghasilkan lulusan bergelar Sarjana Pendidikan (SPd) dalam bidang Pendidikan IPS yang memiliki kompetensi serta kemampuan untuk mengajar mata pelajaran IPS di pendidikan dasar dan menengah secara profesional;
2. Menghasilkan calon guru IPS yang berkarakter budaya bangsa serta memiliki keunggulan komparatif dan kompetitif dalam menghadapi berbagai perubahan dan tantangan dalam dunia pendidikan;
3. Memberikan layanan profesional terhadap para guru IPS di pendidikan dasar dan menengah melalui kerjasama dengan lembaga pendidikan;
4. Memenuhi kebutuhan masyarakat baik pada tingkat lokal maupun nasional terhadap guru berlatarbelakang Pendidikan IPS yang memiliki kompetensi sesuai dengan Peraturan Mentri Pendidikan Nasional No. 16 Tahun 2007 mengenai standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru;
5. Menghasilkan calon guru IPS yang memiliki keahlian dalam penguasaan materi pembelajaran IPS, pengelolaan pembelajaran IPS, pemahaman peserta didik, penilaian dan menggali sumber belajar IPS berbasis teknologiinformasi dan komunikasi.
6. Menghasilkan calon guru IPS yang memiliki pandangan kritis dan responsif terhadap persoalan sehari-hari seperti kemajemukan (multikultur), kerusakan lingkungan hidup, penyalahgunaan wewenang dan kekuasaan, serta memiliki keahlian dalam mengkaji persoalan secara terpadu dalam pembelajaran IPS di persekolahan.