Program Studi Pendidikan IPA - S1

Tentang Pendidikan IPA S1 - Universitas Tidar

Program Studi Pendidikan IPA adalah salah satu program studi yang ada diFakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan di Universitas Tidar. program StudiPendidikan IPA berdiri tanggal 7 Februari 2107, sesuai dengan SKpenyelenggaraan Program Studi Pendidikan IPA dari Dikti Nomor 122/KPT/I/2017perihal ijin penyelenggaraan Program Studi Pendidikan IPA jenjang Sarjana (S1).Program Studi ini beralamat di Jalan Kapten Suparman 39 Magelang. KurikulumProgram Studi Pendidikan IPA merupakan kurikulum berbasis kompetensi yangmerujuk KKNI dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Proses pembelajaranmengintegrasikan nilai-nilai riset sehingga lulusan diharapkan mampu berkaryadalam bidang pendidikan dan berdaya saing di tingkatnasional.

Visi Program Studi

Program studi pengembang ilmu kependidikan IPA berbasis riset demi terwujudnya insan yangmampu berkarya dalam bidang pendidikan dan berjiwakewirausahaan

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakanpendidikan berbasis riset yang berpusat pada peserta didik dengan pendekatanpembelajaran yang efektif, kreatif, dan inovatif untuk menghasilkan lulusanpendidikan IPA yang mampu berkarya dalam bidang pendidikan dan berjiwawirausaha.
2. Menyelenggarakan,melaksanakan, dan mengelola penelitian dan pengembangan ilmu dalam bidangpendidikan IPA sehingga temuannya bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuandan kesejahteraan masyarakat.
3. Menyelenggarakanpengabdian kepada masyarakat dengan mengembangkan sumber daya masyarakat sesuaidengan kebutuhan masyarakat.
4. Menyelenggarakankerjasama dengan pihak-pihak terkait dalam rangka meningkatkan kualitasprosespembelajaran dalam mendukung pendidikan IPA dan praktik wirausaha.
5. Melaksanakantata kelola dan layanan akademik yang profesional, efektif, dan efisien denganprosedur yang kredibel, transparan, akuntabel,bertanggung jawab, dan adil.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Kompetensi Pedagogik
a. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
b. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yangmendidik.
c. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
d. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
e. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
f. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
g. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
h. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
i. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

2. Kompetensi Kepribadian
a. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.
b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
d. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
e. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.

3. Kompetensi Sosial
a. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi.
b. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.
c. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya.
d. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

4. Kompetensi Profesional
a. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
b. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
c. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
1. Kompetensi Pengetahuan
a. Menguasai teknik penelusuran kepustakaan
b. Menguasai teknik pengumpulan data
c. Menguasai teknik pengilahan data
d. Menguasai teknik penulisan ilmiah
2. Kompetensi Kecakapan
a. Mampu berkomunikasi dengan baik
b. Mampu mengoperasikan peralatan penunjang penelitian
c. Mampu mempublikasikan hasil penelitian. Menguasai teori dasar kewirausahaan,serta mampu menerapkan, mengelola, dan mengembangkan kewirausahaan di bidang pendidikan IPA