Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial - S1

Tentang Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial S1 - Universitas Negeri Semarang

Program studi Pendidikan IPS FIS UNNES merupakan salah satu program studi di bawah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang (UNNES) yang ditetapkan secara resmi melalui Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan nomor 03/E/O/2014 Izin operasional penyelenggaraan prodi ditetapkan dengan SK.DIKTI No. 122/DIKTI/KEP/2007.

Prodi Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Sosial (FIS) Universitas Negeri Semarang (UNNES) mempunyai visi, misi, tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian yang sangat jelas. Visi, misi, tujuan, dan sasaran serta strategi pencapaian mengacu pada renstra bisnis yang disusun oleh UNNES dan Fakultas Ilmu Sosial. Oleh karena itu, visi dan misi Prodi Pendidikan IPS saling terkait dan mendukung pencapaian visi dan misi fakultas maupun universitas.

Sebagai bagian integral dari tata pamong universitas, tata pamong Prodi Pendidikan IPS mengacu pada statuta Universitas Negeri Semarang yang tercantum dalam Peraturan Menteri Ristek dan Dikti No. 49 Tahun 2016tentang Statuta UNNES. Tata pamong di Prodi Pendidikan IPS sudah dilakukan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil.

Prodi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Sosial (FIS) Universitas Negeri Semarang (UNNES) mempunyai visi, misi, tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian yang sangat jelas. Visi, misi, tujuan, dan sasaran serta strategi pencapaian mengacu pada Renstra UNNES dan Fakultas Ilmu Sosial (FIS). Oleh karena itu, visi dan misi Prodi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial saling terkait dan mendukung pencapaian visi dan misi universitas maupun fakultas.

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi berwawasan konservasi dan bereputasi internasional.

Misi Program Studi

1. Melaksanakan pendidikan IPS yang bersifat tematik-integratif dan berkualitas dengan berlandaskan etika dan moral untuk menghasilkan lulusan yang berkarakter dan profesional;
2. Melaksanakan penelitian untuk pengembangan ilmu-ilmu sosial dan pembelajaran IPS;
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat sebagai sarana penyebarluasan pengetahuan, dan keterampilan sosial, serta mengembangkan kepekaan dan tanggung jawab sosial yang dilandasi oleh bidang keilmuan IPS untuk peningkatan taraf hidup masyarakat;
4. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan keilmuan dan profesionalisme lulusan yang mandiri berlandaskan karakter kebangsaan dan berorientasi global;
5. Melaksanakan tridarma melalui tata kelola unggul berbasis sistem informasi manajemen (DSS).

Kompetensi Dasar Program Studi

Lulusan Program Sarjana Pendidikan IPS, harus mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora dan sosial sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya, dan mampu mempublikasikannya. Profil lulusan Program Sarjana Pendidikan IPS yang utama adalah menjadi Guru atau Pendidik Pendidikan IPS, Profil selanjutnya yang diharapkan adalah Peneliti Pendidikan IPS, Pengelola Lembaga (satuan pendidikan/konsultan sekolah), dan Pekerja Sosial.

Tabel. Profil Lulusan Program Sarjana Pendidikan IPS

No. Profil Deskripsi Profil

1. Guru/Pendidik Pendidikan IPS Guru/Pendidik Pendidikan IPS yang menguasai konsep, teori dan keterampilan mengajar. Dikemudian hari diharapkan menjadi tenaga pendidik, fasilitator pembelajaran yang kreatif, inovatif, berkarakter, mampu mendidik dengan penguasaan materi IPS yang baik, mampu menguasai konsep belajar dan pembelajaran, mampu melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran yang efektif, serta memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi untuk mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan Sosial dan teknologi pembelajaran.
2. Peneliti Pendidikan IPS Pengkaji permasalahan pendidikan IPS dengan menguasai konsep-konsep dan melakukan penelitian serta mempublikasikan hasil penelitian dalam forum ilmiah
3. Pengelola lembaga/ satuan pendidikan/konsultan sekolah Pendiri dan atau Pengelola lembaga/satuan pendidikan serta konsultan sekolah, mampu melakukan manajemen dalam pendidikan.
4. Pekerja Sosial mengabdi dan membangun masyarakat baik secara individu maupun kelompok untuk meningkatkan dan menggunakan secara lebih efektif kemampuan mereka untuk melaksanakan tugas kehidupan dan memecahkan masalah.