Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1

Tentang Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 - STKIP PGRI Tulungagung

• Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) STKIP PGRITulungagung merupakan salah satu dari tujuh program studi yang ada di KampusSTKIP PGRI Tulungagung yang paling diminati oleh masyarakat. Banyak orang tuayang mempercayakan putra-putrinya untuk menimba ilmu di prodi ini, mereka mayoritas berasal dari lulusanSMA/SMK/MA negeri maupun swasta yang berada di wilayah Tulungagung, Kediri,Blitar dan Trenggalek.
• Prodi PGSD STKIP PGRI Tulungagung mulai menerima mahasiswabaru pada tahun ajaran 2014/2015 semenjak turunnya Surat Keputusan MenteriPendidikan dan Kebudayaan Nomor: 506/E/O/2013 tertangal 21 Oktober 2013 tentangijin penyelenggaraan Program-Program Studi pada STKIP PGRI Tulungagung diTulungagung yang diselenggarakan oleh Yayasan Pembina Lembaga PendidikanPerguruan Tinggi Persatuan Guru Republik Indonesia di Tulungagung.
• Pada tahun akademik 2014/2015 prodi PGSD menggunakankurikulum KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia), yaitu kurikulum perguruantinggi dengan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan,dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta pengalamankerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan strukturpekerjaan di berbagai sektor. Tujuan Program Studi PGSD STKIP PGRI Tulungagung yaitu: (a) Menghasilkan guru sekolah dasar yang profesional,berkompeten, dan berkarakter sebagai guru kelas dan calon supervisi pendidikan;(b) Menghasilkan guru sekolah dasar yang mampu menyelenggarakan pembelajaran bermutu dan produktif denganmenggunakan teknologi dan seni sesuai dengan perkembangan jaman;(c) Menghasilkan guru sekolah dasar yang mampu melaksanakanpenelitian dan menerapkan hasilnya untuk meningkatkan kualitas pendidikan diSekolah Dasar;(d) Menghasilkan guru sekolah dasar yang mampumeningkatkan pola kemitraan yang positif dan produktif untuk mendukung dayaguna dan hasil guna pengbadian kepada masyarakat.Adapun para lulusan dari Program studi PGSD inimendapat gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Visi Program Studi

Menjadikan program studi unggul dalam mencetaktenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang kompetitif, komprehensif, inovatifserta mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya dibidang pendidikan Sekolah Dasar, penelitian serta pengabdian kepada masyarakatyang dilandasi iman dan taqwa.

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang unggul di tingkat Sekolah Dasar yang kompetitif, komprehensif, dan inovatif;
   
2. Menyelenggarakan pelayanan, kerjasama dan pembinaan pendidikan di tingkatSekolah Dasar;
3. Meningkatkan mutu relevansi dan daya saing bangsa melalui pendidikan,penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat sehingga menjadi panutan dalampengembangan ilmu pendidikan di tingkat Sekolah Dasar;
   
4. Berperan aktifdalam proses penjaminan mutu pendidikandi tingkat Sekolah Dasar melalui pendidikan dan pelatihan di tingkat lokal,regional dan nasional.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Deskripsi KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia Jenjang Kualifikasi

1. Menerapkan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni didalam bidang keilmuannya melalui kegiatan pembelajaran di sekolah dasar.
2. Mengembangkan pembelajaran di sekolah dasar yangbermanfaat bagi pendidikan.
3. Memecahkan permasalahan pembelajaran melalui kegiatanriset yang bermanfaat untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
   
4. Bertanggungjawab terhadap tugas sebagai pendidik di sekolah dasar.

2. Paralulusan Program Studi PGSD jenjangSarjana diharapkan memiliki Kompetensi Utama sebagai berikut.

1. Menguasaisecara mendalam tentang prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan di sekolahdasar.
   
2. Menguasaikarakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar, baik perkembanganfisik, psikologis, dan sosial.
   
3. Menguasaidan mengembangkan materi pembelajaran lima bidang studi utama di sekolah dasar.
   
4. Menguasaidan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahanajar, media dan sumber belajar, khususnya pada lima bidang studi utama di sekolah dasar.
5. Menguasaidan melaksanakan model-model evaluasi proses dan evaluasi produkpembelajaran di sekolah dasar.
6. Menjalankan penelitian secara ilmiah dalam usahamemecahkan permasalahan pembelajaran di Sekolah Dasar.
   
7. Mengembangkan dan mengkomunikasikan karya inovatifhasil penelitian pendidikan ke SD-an.
8. Memberikan penyuluhan pada siswa SD dalam menghadapikesulitan dalam belajar.
9. Mampu merencanakan, mengelola, dan mengevaluasi pelaksanaan program yang berada di bawah tanggungjawabnya dengan memanfaatkan pengetahuan dan bidang keahliannya.
10. Mendiseminasikan (menyebarkan) gagasan-gagasaninovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar.
11. Memiliki komitmen dan tanggung jawab dalam melaksanakan, dan mengembangkan pembelajaran untuk meningkatkan mutupembelajaran di sekolah dasar. Memiliki karakter kuat dalammengikuti perkembangan IPTEKS terkait dengan profesi sebagai tenaga pendidik, peneliti, dan praktisi pendidikan di sekolahdasar.