Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1

Tentang Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 - STKIP Bina Insan Mandiri

Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) memiliki Izin Operasional pada tahun 2013 dengan nomor pendirian 370/E/O/2013 tanggal 10 September, terakreditasi B BANPT sesuai SK No. 6747/SK/BAN-PT/Akred/S/X/2020 tanggal 27 Oktober 2020. Program Studi PGSD memiliki kurikulum berbasis Capain Pembelajaran disesuaikan dengan perkembangan pendidikan berbasis kampus merdeka. Program studi PGSD memiliki dosen yang profesional dengan kualifikasi ijazah yang linier di bidangnya. Lulusan mahasiswa prodi PGSDdi cetak sebagai lulusan guru di tingkat Sekolah Dasar.

Visi Program Studi

Menjadikan Program Studi sebagai Institusi yang menyiapkan Tenaga Pendidik Profesional pada jenjang Pendidikan Guru Sekolah Dasar dalam menyiapkan sumber daya dan peningkatan mutu pendidikan anak bangsa.

Misi Program Studi

1. Menyiapkan tenaga pendidik yang profesional pada jenjang pendidikan anak SD.
2. Mengembangkan Kompetensi, yaitu aspek kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan professional dalam mengembangkan dan mendidik anak SD.
3. Mengembangkan diri SDM mahasiswa melalui penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sehingga mampu meningkatkan kualitas guru/pendidik Guru Sekolah Dasar dalam penguasaan pengetahuan dan teknologi

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Menguasai secara mendalam tentang prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan di sekolah dasar.
2. Menguasai karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar, baik perkembangan fisik, psikologis, dan sosial.
3. Menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran lima bidang studi utama di sekolah dasar.
4. Menguasai dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar, serta pengelolaan kelasnya, khususnya pada lima bidang studi utama di sekolah dasar.
5. Menguasai dan melaksanakan evaluasi proses dan evaluasi produk/hasil pembelajaran di sekolah dasar.
6. Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan pembelajaran di sekolah dasar dan mengembangkan karya inovatif, serta mengomunikasikan hasil penelitian dan karyanya.
7. Melakukan pelayanan bimbingan dan penyuluhan di sekolah dasar untuk memecahkan permasalahan yang terkait dengan perilaku siswa dalam
8. Mampu merencanakan, mengelola, dan mengevaluasi pelaksanaan program yang berada di bawah tanggung jawabnya dengan memanfaatkan pengetahuan dan bidang keahliannya.
9. Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar.
10. Memiliki komitmen dan tanggung jawab dalam melaksanakan, dan mengembangkan pembelajaran untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar.
11. Memiliki karakter kuat dalam mengikuti perkembangan IPTEKS terkait dengan profesi sebagai tenaga pendidik, peneliti, dan praktisi pendidikan di sekolah dasar