Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1

Tentang Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 - STKIP Al Amin Dompu

ProgramStudi S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) diselenggarakan sejak 3 Agustus 2012 berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: 265/E/O/2012, tanggal03 Agustus 2012. Walaupun masih relatif muda, Prodi PGSD di bawah naungan STKIP Al-Amin Dompu telah memiliki gedung sendiridengan luas 864 m2 yang berdiri di atas lahan seluas 27.500 m2.Sebagaimana tekad pengembangan ProdiPGSD, bersamaan dengan prodi lain di bawah STKIP Al-Amin saat ini tengah berbenah diri menata kegiatan administrasi maupun akademik sebagaimanamanual prosedur yang ditetapkan.

Visi Program Studi

"Tahun2020 Prodi PGSD menjadi prodi terbaik dalam bidang pendidikandasarsebagai mitra pembangunan daerah Dompu"

Misi Program Studi

1. Melaksanakan program pendidikan di bidang pendidikan dasar yang berdaya saing tinggi dan berorientasi pada usaha memecahkan masalah pendidikan secara nasional.
2. Melaksanakan penelitian yang memfokuskan diri pada usaha pengembangan keilmuan pendidikan dasar yang berkualitas dalam lingkup daerah.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang memfokuskan diri pada usaha pengembangan keilmuan pendidikan dasar guna tercapainya kemajuan pendidikan dasar di Indonesia.
4. Menghasilkan lulusan pendidikan dasar yang profesional melalui pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
5. Menjalin kerja sama dan jejaring kemitraan dengan lembaga lain, baik secara horizontal maupun vertikal dengan pihak-pihak terkait sesuai kebutuhan prodi.
6. Mengembangkan teori pendidikan yang inovatif danaplikatif untuk dijadikan landasan bagi penetapan kebijakan pendidikan yang bermartabat.

Kompetensi Dasar Program Studi

Kompetensiutama:
1. Kopetensi Padagogik

a) Menguasaikaraktristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,kultural, emosional, dan intelektual.
b) Menguasaiteori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
c) Mengembangkankurikulum yang terkait dengan mata pelajaran sekolah dasar.
d) Menyelenggaraknpembelajaran yang mendidik.
e) Memanfaatkanteknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran di sekolah dasar.
f) Memfasilitasipengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensiyang dimiliki.
g) Berkomunikasisecara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
h) Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar di sekolah dasar.
i) Memanfaatkanhasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran dan remediasi di sekolah dasar.
j) Melakukantindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran si sekolah dasar.
2. Kompetensi Kepribadian
a) Bertindaksesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.
b) Menampilkandiri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi pesertadidik dan masyarakat.
c) Menampilkandiri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
d) Menunjukanetos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasapercaya diri.
e) Menjunjungtinggi kode etik profesi guru.
3.Kompetensi Sosial
a) Bersikap inklusif, bertindakobjektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama,ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi.
b) Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun dengan sesame pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, danmasyarakat.
c) Beradaptasi di tempat bertugas diseluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya.
d) Berkomunikasi dengan komunitasprofesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.
4.Kompetensi Profesional
a) Menguasai materi, struktur konsep,dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran di sekolah dasar.
b) Menguasai standar kompetensi dankompetensi dasar mata pelajaran di sekolahdasar.
c) Mengembangkan materi pembelajaran sekolah dasar secara kreatif.d) Mengembangkan keprofesional secaraberkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.e) Memanfaatkan teknologi informasi dankomunikasi untuk mengembangkan diri.Kompetensi Pendukung:1. Mengembangkan kemampuanprofesional secara berkelanjutan.a) Mampu melakukan penelitian yang berorientasi padapeningkatan pro-ses belajar mengajarb) Mampu meningkatkan profesi diri melalui penelitianilmiah dan seminar-seminar2. Memberikan pemahaman kepadamasyarakat tentang urgensi pendidikan dasar.a) Dapat memberikan informasi secara efektif kepadamasyarakat tentang pendidikan dasarb) Mampumenimbulkan minat masyarakat untuk peduli pada dunia pendidikan dasar.Kompetensi lainnya:Berperan serta dalam suatu tim yangbersifat multidisiplin.
a. Mampu menyesuaikan diri dan mengaplika