Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - S1

Tentang Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini S1 - Universitas Negeri Malang

Lulusan Prodi PGPAUD UM merupakan sarjana Pendidikan Anak Usia Dini yang menguasai ilmu pengembangan kecerdasan majemuk/jamak, kewirausahaan, komunikasi dan teknologi, serta karya ilmiah berdasarkan tahapan perkembangan anak, sehingga memiliki kemampuan untuk merencanakan, menerapkan, mengelola, menganalisis, dan melakukan penilaian pembelajaran, kewirausahaan, serta penelitian dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini berbasis kehidupan dan terintegrasi dengan perkembangan TIK, dilandasi jiwa kepemimpinan, edupreneurship, adaptif, dan inovatif, serta menghargai nilai-nilai luhur Pancasila.

Visi Program Studi

Visi Prodi PGPAUD UM adalah mengembangkan keilmuan PAUD pada bidang kecerdasan jamak, kurikulum dan pembelajaran, serta manajemen PAUD berbasis penelitian yang beorientasi masa depan.

Misi Program Studi

Misi Ilmiah Prodi PGPAUD UM adalah:

1. Menyelenggarakan pembelajaran keilmuan PAUD pada bidang kecerdasan jamak, kurikulum dan pembelajaran, serta manajemen PAUD berbasis penelitian yang berorientasi masa depan.
2. Melakukan penelitian untuk mengembangkan keilmuan PAUD pada bidang kecerdasan jamak, kurikulum dan pembelajaran, serta manajemen PAUD yang berorientasi masa depan.
3. Menerapkan hasil pengembangan keilmuan PAUD pada bidang kecerdasan jamak, kurikulum dan pembelajaran, serta manajemen PAUD yang berorientasi masa depan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
4. Menyelenggarakan tata pamong yang mendukung pengembangan keilmuan PAUD pada bidang kecerdasan jamak, kurikulum dan pembelajaran, serta manajemen PAUD berbasis penelitian yang beorientasi masa depan

Kompetensi Dasar Program Studi

Kompetensi Prodi PGPAUD UM adalah:

1. Memiliki pengetahuan dan kemampuan menampilkan perilaku sebagai warga negara yang agamis, mencintai negara, bangsa, dan budaya Indonesia berdasarkan jiwa Pancasila, serta memiliki kemandirian dalam berkarya secara inovatif, adaptif dan kritis sesuai dengan dinamika global.
2. Menguasai landasan PAUD, ilmu perkembangan, konsep hidup sehat dan pola pengasuhan anak usia dini, serta teori belajar dan pembelajaran PAUD, sehingga mampu melaksanakan dan menganalisis pembelajaran yang inovatif dan menentukan berbagai alternatif pemecahan masalah anak usia dini melalui kegiatan bermain yang kratif dan imajinatif, sebagai bagian dari kemampuan mengkaji, memahami, dan menerapkan ilmu pengetahuan teknologi berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dilandasi oleh semangat untuk berkontribusi dalam mewujudkan peningkatan mutu kehidupan berdasarkan Pancasila.
3. Menguasai landasan ilmu menejemen penyelenggaraan PAUD dan kewirausahaan anak usia dini, serta konsep pengembangan profesionalisme sehingga mampu mengelola kelas serta lingkungan pembelajaran secara kondusif, menentukan, merencanakan, dan merancang produk, memulai serta mengelola usaha baru dalam bidang PAUD sesuai karakter dan kebutuhan masyarakat, serta melakukan kegiatan marketing secara efektif dan efisien sebagai bagian dari kemampuan mengkaji, memahami, dan menerapkan ilmu pengetahuan teknologi berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah, menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, mampu mengambil keputusan secara tepat, mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja, serta bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok, melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dilandasi oleh rasa tanggung jawab untuk berkontribusi dalam mewujudkan peningkatan mutu kehidupan, semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
4. Menguasai landasan, konsep, prinsip komunnikasi dan teknologi, serta kurikulum PAUD, sehingga mampu merencanakan pembelajaran melalui kegiatan bermain, mengkonstruksi, memodifikasi, menganalisis, menciptakan secara terstruktur media pembelajaran (APE) sesuai tahapan perkembangan anak usia dini, serta memiliki kemampuan untuk menggunakan teknologi informasi dan komunikasi sebagai bagian dari kemampuan mengkaji, memahami, dan menerapkan ilmu pengetahuan teknologi berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dilandasi oleh semangat untuk berkontribusi dalam mewujudkan peningkatan mutu kehidupan.
5. Menguasai landasan ilmiah, metode, dan menahami penelitian, serta cara mengelola data dan sumber data sehingga memiliki kemampuan untuk menentukan berbagai alternatif pemecahan masalah anak usia dini, merancang dan melaksanakan penelitian bidang PAUD dan melaporkan dalam bentuk karya ilmiah serta mengunggahnya sebagai artikel, mengolah data serta sumber data secara akurat dan terpercaya sebagai bagian dari kemampuan mengkaji, memahami, dan menerapkan ilmu pengetahuan teknologi berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah, mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi, serta mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan serta mencegah plagiasi dilandasi oleh rasa untuk menghargai temuan orisinal orang lain, menginternalisasi etika akademik, serta mewujudkan karakter cerdas dalam perilaku keseharian.