Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - S1

Tentang Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini S1 - Universitas Negeri Jakarta

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (PGPAUD FIP UNJ) merupakan Program Studi yang menyelenggarakan pendidikan akademik untuk menghasilkan Sarjana Pendidikan (S.Pd) yang akan bekerja sebagai guru, tenaga kependidikan dan instruktur di berbagai Lembaga PAUD. Program Studi ini, mengembangkan berbagai kajian, penelitian, pelatihan dibidang pendidikan anak usia dini serta memberikan bimbingan, pendampingan, advokasi, dan pengabdian sebagai suatu bentuk bantuan profesional kepada masyarakat dibidang pendidikan anak usia dini.

Visi Program Studi

Pada tahun 2030, program studi menjadi pusat unggulan kompetitif dan komparatif dalam pengembangan anak usia dini di Indonesia dan wilayah regional ASEAN untuk mewujudkan generasi muda Indonesia yang memiliki daya saing dalam keimanan, ketaqwaan, akhlak, cerdas, kreatif dan mandiri.

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan anak usia dini yang profesional.
2. Menjalin kemitraan dengan stakeholder.
3. Melaksanakan penelitian mengenai pendidikan anak usia dini.
4. Melaksanakan pengabdian di masyarakat dalam upaya mengembangkan pendidikan anak usia dini.
5. Menyediakan informasi yang dapat menjadi rujukan bagi pengembangan pendidikan anak usia dini

Kompetensi Dasar Program Studi

Memiliki falsafah dasar tentang ilmu pendidikan.

Memiliki wawasan tentang perkembangan AUD.

• Memahami karakteristik, prinsip, aspek, tahap, hukum dan tugas perkembangan AUD
• Memahami berbagai jenis permasalahan dan teknik penanganan masalah AUD.
• Memahami berbagai jenis ketidakmampuan belajar (learning disability) dan keberbakatan pada AUD.
• Melakukan asesmen terhadap berbagai permasalahan AUD.
• Memahami kesehatan dan gizi untuk AUD.
• Memahami proses pra-konsepsi hingga strategi perawatan anak untuk pengembangan potensi anak secara optimal.
• Memahami pendidikan AUD dalam keluarga.

Memiliki wawasan pendidikan dan pembelajaran AUD

• Memahami konsep dasar ilmu pendidikan AUD.
• Memahami konsep dasar pendidikan AUD
• Memahami berbagai teori belajar dan strategi pembelajaran AUD.
• Melakukan analisis kebutuhan AUD untuk mengembangkan kurikulum berdiferensiasi pada AUD.

Memiliki wawasan keilmuan AUD.

• Memiliki wawasan keilmuan mengenai hukum dan perlindungan anak.
• Memiliki wawasan implikasi neuroscience terhadap pembelajaran AUD.
• Memiliki wawasan sosio-antropologis terhadap pembelajaran AUD.

Menguasai bahan ajar untuk AUD.

• Menguasai konsep dan pengembangan matematika untuk AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan sains dan teknologi AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan ilmu sosial untuk AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan bahasa untuk AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan seni untuk AUD.
• Menguasai konsep dan pengembangan motorik untuk AUD (motorik halus dan motorik kasar).
• Menguasai konsep dan pengembangan perilaku AUD.

Mengelola kegiatan pembelajaran AUD.

• Menguasai kurikulum AUD. Merancang dan menggunakan berbagai media AUD.
• Menyusun perencanaan pembelajaran AUD.Mendesain dan mengembangkan berbagai bentuk instrumen evaluasi perkembangan AUD.
• Menguasai pengelolaan kegiatan pembelajaran AUD. Menguasai administrasi lembaga PAUD.
• Melakukan penelitian tentang AUD

Memiliki wawasan sosio-kultural.

Memiliki wawasan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Memiliki kepribadian luhur sesuai dengan nilai-nilai agama, hukum, hak asasi manusia (HAM) dan kebudayaan Indonesia

Memiliki integritas kepribadian sebagai pendidik anak usia dini