Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - S1

Tentang Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini S1 - Universitas Islam Bandung

Usia dini merupakan golden age (usia keemasan) dan sangat kuat pengaruhnya pada perkembangan usia selanjutnya. Periode ini begitu berharga sebagai fondasi pembentukan kepribadian yang mulia. Nabi Muhammad SAW. bersabda, "Akrimu auladakum-muliakanlah anak-anakmu" (HR. Ibnu Majah). Dari perspektif pembangunan nasional, anak merupakan potensi sumber daya insani, maka pembina dan pengembanggannya harus dimulai sedini mungkin sehingga optimal bagi pembangunan bangsa dan negara. Pelaksanaan kesejahteraan anak, termasuk pemberian kesempatan untuk mengembangkan haknya, tidak saja merupakan tanggung jawab orang tua, keluarga, bangsa, dan negara melainkan diperlukan pula kerjasama internasional. Pemerintah Rebuplik Indonesia telah meratifikasi Convention on The Rights of The Child (Konvensi tentang Hak-hak Anak) hasil sidang Majelis Umum Perserikatan Bangsa-bangsa. Perhatian terhadap Pendidikan Anak Usia Dini belakangan ini meningkat begitu pesat, terlihat dari bermunculannya lembaga-lembaga PAUD di masyarakat. Hal ini perlu direspons dengan penyediaan pendidik-pendidik PAUD profesional yang memenuhi kualifikasi sesuai dengan standar yang ditetapkan. Itulah sebabnya, Universitas Islam Bandung mulai Tahun Akademik 2013/2014, membuka Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor : 183/E/O/2013 tentang izin Penyelenggaraan Prodi PG-PAUD pada Unisba. Selanjutnya tahun 2015 PG-PAUD Unisba telah mengajukan akreditasi, dan dinyatakan terakreditasi peringkat C dengan nilai 289 dengan Keputusan BAN-PT Nomor: 1262/SK/BAN-PT/Akred/S/XII/2015 tertanggal 29 Desember 2015.

Visi Program Studi

Menjadi Prodi PG-PAUD Islami yang mandiri dan terkemuka di Indonesia tahun 2023

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang menghasilkan pendidik anak usia dini yang berakhlakul karimah dan memiliki kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional, sebagai mujahid, mujtahid, dan mujaddid.
2. Menyelenggarakan penelitian yang menghasilkan pemikiran dan gagasan baru bagi penyelenggaraan dan kemajuan PAUD yang Islami.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat untuk kemajuan pendidik anak usia dini Islami di berbagai setting.

Kompetensi Dasar Program Studi

Kompetensi Lulusan
A. Kompetensi Umum

1. Memiliki kepribadian luhur dan karakter yang kuat sebagai pendidik PAUD.
2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
3. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa sera masyarakaat luas.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat, lingkungan, dan fenomena alam.
5. Menunjukkan keinginan belajar sepanjang hayat.
6. Berfikir, bersikap dan bertindak secara fleksibel, visioner, tangguh, dan objektif.
7. Kreatif, inovatif, analitis, dan mampu memecahkan masalah.

B. Kompetensi Utama

1. Menguasai landasan keilmuan pendidikan anak usia dini.
2. Memperlakukan anak secara tepat dan penuh kasih sayang (passionate)
3. Berkomunikasi efektif dengan anak, orang tua, rekan sejawat, dan unsur lainnya.
4. Melakukan berbagai teknik dan strategis asesmen perkembangan AUD.
5. Mengembangkan media dan sumber belajar dengan memanfaatkan lingkungan.
6. Mengembangkan dan mengimplementasikan kurikulum PAUD ( 3 bulan - 1 tahun; 1 - 2 tahun; 2 - 3 tahun; 3 - 4 tahun; 4 - 5 tahun; 5 - 6 tahun).
7. Menguasai prinsip-prinsip dan teori pembelajaran PAUD.
8. Memiliki kemampuan berolah seni dan berapresiasi seni.
9. Manajemen lembaga PAUD.
10. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran pada layanan PAUD.
11. Mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar pembelajaran pada lembaga PAUD yang dilandasi dengan nilai-nilai kecintaan dan hak-hak anak.
12. Mampu bekerjasama dalam tim untuk memecahkan permasalahan pendidikan dan pembelajaran PAUD.
13. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang sesuai untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pembelajaran.
14. Mampu melakukan penelitian atau pengembangan karya inovatif, serta mengkomunikasikan hasil penelitian atau karyanya.