Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - S1

Tentang Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini S1 - Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Prodi PG PAUD UNISA adalah Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang menyelenggarakan layanan pendidikan untuk melahirkan, membina, mendidik Calon Guru PAUD, Tenaga Kependidikan PAUD, calon Konsultan PAUD serta yang memiliki kompetensi menjadi Instruktur PAUD

Visi Program Studi

Terwujudnya Program Studi Yang terdepan Dalam Membentuk Dan Melahirkan Tenaga Pendidik PAUD yang Profesional, Religious dan Berjiwa Wirausaha dengan Berbasis Information Communication Technology Pada Tahun 2026

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan program pembelajaran berbasis ICT dan berjiwa kewirausahaan
2. Meningkatkan kegiatan penelitian dan kajian ilmiah serta pengembangan bidang Pendidikan Anak Usia Dini
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat bidang pendidikan serta perkembangan anak usia dini
4. Menyelenggarakan kerjasama dan kemitraan dalam meningkatkan mutu Tridarma perguruan tinggi
5. Mengembangkan nilai-nilai islam dalam menjalankan tridarma perguruan tinggi

Kompetensi Dasar Program Studi

Kompetensi Pemahaman Peserta Didik

1. Mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentingan pembelajaran;
2. Memberikan layanan kepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya;
3. Mengembangkan potensi peserta didik secara optimal.

Kompetensi Pembelajaran yang Mendidik

1. Memahami landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis, psikologis, dan empiris pendidikan;
2. Memahami konsep, instrumentasi, dan praksis psikologi pendidikan;
3. Menguasai teori belajar dan pembelajaran;
4. Memilih pendekatan dan model pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaran;
5. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi (tik) dalam perencanaan, penyelenggaraan proses pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran;
6. Memperbaiki kualitas pembelajaran berdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajar; dan
7. Mengembangkan lingkungan belajar yang aman, menyenangkan, dan menantang peserta didik untuk berkreasi.

Kompetensi Penguasaan Kurikulum dan Bidang Studi/Kajian

1. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan;
2. Menguasai konsep dan metode keilmuan yang menaungi substansi bidang kajian;
3. Melakukan pendalaman bidang kajian sesuai dengan lingkugan dan perkembangan jaman;
4. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan bidang tugas;
5. Mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikan.

Kompetensi Sikap dan Kepribadian

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; dan
11. Memahami dirinya secara utuh sebagai pendidik