Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - S1
Lihat Data Dosen
ADVERTISEMENT
Nama Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - S1
Perguruan Tinggi
Universitas Hamzanwadi 
Akreditasi Program Studi
Baik Sekali
Riwayat Akreditasi
Program Studi
Program Studi
- Tanggal SK: 28 Juni 2024
Kadaluarsa: 28 Mei 2029
Akreditasi: Baik Sekali
Status: Aktif - Tanggal SK: 28 Mei 2019
Kadaluarsa: 28 Mei 2024
Akreditasi: B
Status: Tidak Aktif
Jenjang
S1
Status Program Studi
Aktif
Tanggal Akreditasi
28 Juni 2024
(28-06-2024)
(28-06-2024)
Ketua Program Studi
-
Dosen Program Studi
Lihat Data Dosen
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - S1
Universitas Hamzanwadi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini - S1
Universitas Hamzanwadi
Tanggal Berdiri
21 Oktober 2016
(21-10-2016)
(21-10-2016)
SK Penyelenggaraan
428/KPT/I/2016
Tanggal SK
23 September 2016
(23-09-2016)
(23-09-2016)
Alamat
Jalan TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid No. 132 Selong-Lombok Timur - NTB
Kota/Kabupaten
Kec. Selong
Kab. Lombok Timur
Prov. Nusa Tenggara Barat
Kab. Lombok Timur
Prov. Nusa Tenggara Barat
Kode Pos
-
Lokasi
Website
http://www.hamzanwadi.ac.id
Telepon
-
Fax
-
Logo Perguruan Tinggi
Visi Program Studi
Visi Program Studi PG-PAUD STKIP Hamzanwadi Selong adalah Tahun 2025 menjadi program studi unggul dalam penyiapan calon guru pendidikan anak usia dini dengan spirit budaya santriMisi Program Studi
1.Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran calon guru pendidikan anak usia dini dengan mencerminkan budaya lingkungan, dan kepastian santri
2.Menyelenggarakan penelitian dalam rangka menemukan, mengembangkan, dan menyebarluaskan kecendrungan pendidikan anak usia dini
3.Menyelnggarakan pengabdian dan pemberdayan masyarakat bidang pendidikan anak usia dini untuk mendorong partisipasi masyarakat dalam mewujudkan pengelolan pendidikan ank usa dini yang bermutu:
4.Menyelenggarakan tata kelola program studi yang sinergis untuk menciptakan kinerja yang harmonis dan bertanggung jawab dengan landasan budaya santri:
5.Mengembangkan kerja sama multipihak dalam pengembangan tri dharma pt bidang pendidikan anak usia dini di tingkat lokal, ragional, nasional, dan global.
Kompetensi Dasar Program Studi
1.Kompetensi Utama
a.Deskripsi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Jenjang Kualifikasi 6
1)Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang keahliannya dan mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah.
2)Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
3)Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data serta memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi.
4)Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
b.Para lulusan Program Studi PG-PAUD jenjang sarjana diharapkan memiliki kompetensi utama berikut.
1)Menguasai landasan religius, filosofis, yuridis, antopologis, psikologis, sosilogis, dan pedagogik PAUD.
2)Menguasai perkembangan dan belajar anak usia dini
3)Menguasai konsep hidup sehat, prinsip-prinsip dan teknik pengasuhan untuk mengoptimalkan perkembangan anak usia dini
4)Menguasai teori belajar dan pembelajaran PAUD serta pendekatan-pendekatan yang dapat mengoptimalkan potensi perkembangan anak usia dini
5)Menguasai pembelajaran anak usia dini
6)Menguasai kurikulum PAUD
7)Menguasai asesmen perkembangan anak usia dini dan evaluasi program pembelajaran di lembaga PAUD
8)Menguasai konsep pengembangan profesionalisme
9)Menguasai pengelolaan penyelenggaraan PAUD
10)Menguasai konsep dan prinsip berkomunikasi pada anak, orang tua dan rekan sejawat
11)Menyusun perencanaan dan melaksanakan pembelajaran melalui kegiatan bermain sesuai dengan perkembangan anak, pengetahuan dan teknologi yang dilandasi nilai-nilai budaya bangsa
12)Mengkonstruksi, memodifikasi, menganalisis, menciptakan secara terstruktur media pembelajaran (APE) sesuai tahapan perkembangan anak usia dini
13)Mengeksplorasi dan mengekspresikan diri secara kreatif serta berimajinasi dengan gerakan, musik, drama seni rupa
14)Mengimplementasikan kurikulum di lembaga PAUD
15)Menentukan berbagai alternatif pemecahan masalah anak usia dini secara mandiri atau kelompok untuk pengambilan keputusan yang tepat
16)Merencanakan, melaksanakan, menganalisis dan melakukan inovasi pembelajaran pada bidang PAUD
17)Melakukan pengelolaan kelas dan lingkungan pembelajaran yang kondusif
18)Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan melalui tindakan reflektif
19)Melakukan komunikasi yang efektif dengan anak, teman sejawat, orang tua, masyarakat, instansi terkait lainnya
20)Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi
2.Kompetensi Pendukung
a.Menerapkan kemampuan emosional dan spiritual dalam mendidik anak usia dini baik yang tidak maupun yang dengan kebutuhan khusus dalam pengelolaan PAUD
b.Mengembangkan semangat kewirausahaan dalam pengembangan pendidikan anak usia dini.
Sumber: DIKTI, KEMDIKBUD
