Tentang Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini S1 - Universitas Dhyana Pura
Merupakan Perintis Program Studi PAUD di bali yang akan mempersiapkan dan mencetak Tenga Pendidik, Praktisi, dan Konsultan yang Prosfesional di Bidang Pendidikan Anak Usia Dini.
Visi Program Studi
Visi program studi PG-PAUD adalah Menjadi Program Studi teladan dan unggulan dalam bidang Keguruan dan Pendidikan khususnya Pendidikan Anak Usia Dini pada tahun 2020.
Misi Program Studi
Menjadikan Program Studi Pendidikan guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Dhyana Pura sebagai pusat pembentukan manusia seutuhnya yang berkualitas secara akademis, berkarakter, profesional, perilaku dan spiritual dalam bidang keguruan dan pendidikan khususnya Pendidikan Anak Usia Dini.
Kompetensi Dasar Program Studi
Kompetensi Utama: . Kompetensi pedagogik, yaitu kemampuan menguasai perkembangan peserta didik, pengelolaan administrasi, pengembangan program, penguasaan metode, dan media pendidikan dan pembelajaran Anak Usia Dini. . Kompetensi kepribadian, yaitu kemampuan yang berhubungan dengan personal meliputi : kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, bijaksana dan berwibawa serta menjadi teladan yang baik dan memiliki komitmen terhadap profesi dan tugas profesional. . Kompetensi profesional, yaitu menguasai bidang pengembangan peserta didik dan substansi bidang studi sebagai media pengembangan peserta didik. . Kompetensi sosial, yaitu mencakup kemampuan untuk berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif dan efisien, bekerja sama, dan menyesuaikan diri dengan peserta didik, teman sejawat, orang tua peserta didik dan masyarakat. Kompetensi Pendukung: . Kemampuan mengimplementasikan konsep dasar dan ruang lingkup organisasi, dan manajemen Pendidikan Anak Usia Dini . Kemampuan menerapkan konsep profesi keguruan dan kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini . Kemampuan Berpikir Analitis dan Sintetis untuk Mengevaluasi dan Memberikan Solusi Pengembangan berbasis ilmiah yang berkelanjutan dalam Pendidikan Anak Usia Dini Kompetensi Tambahan: . Kemampuan unggul dalam menguasai pendidikan dan keguruan sesuai struktur kurikulum yang dikembangkan. . Kemampuan untuk melakukan analisis masalah dalam bidang pendidikan dan keguruan dengan menggunakan fasilitas yang terkait dengan bidang Pendidikan Anak Usia Dini secara efektif dan efisien. . Kemampuan menghasilkan inovasi di bidang pendidikan Anak Usia Dini.