Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah - S1

Tentang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah S1 - Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim

Program studi PGMI merupakan program studi baru. prgram studi ini disiapkan untuk menghasilkan calon guru MI yang akan mengisi kebutuhan dengan kualifikasi S-1 sebagaimana diamanatkan oleh undang-undang dan peraturan pemerintah. PGMI merupakan pengembangan dari program Diploma II yang merupakan respon dari munculnya PP No. 19 tahun 2005 tetntang standar nasional pendidikan BAB VI Pasal 29 ayat 2.

Visi Program Studi

Terdepan di Kawasan Asia dalam Menghasilkan Guru Kelas pada Pendidikan Dasar SD/MI yang Unggul Spritual, Akhlak, Ilmu dan Keterampilan.

Misi Program Studi

1. Meningkatkan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang unggul, berciri khas Islam dan berakar pada karakter pendidikan dasar.
2. Menuntaskan pengelolaan program studi menjadi program studi yang mandiri dan mempunyai tatakelola yang baik (Good Governance).

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Menampilkan diri sebagai pribadi muslim yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, dan menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
2. Memiliki komitmen keislaman, keilmuan, dan ke-Indonesiaan.
3. Mampu mengembangkan diri secara terus-menerus dan berperilaku sebagai pendidik muslim yang professional.
4. Mampu menilai kinerja sendiri yang dikaitkan dengan pencapaian tujuan utuh pendidikan.
5. Memahami karakteristik peserta didik MI, baik dari segi usia, anak yang berkebutuhan khusus, latar belakang keluarga dan masyarakat.
6. Memahami cara belajar dan kesulitan belajar peserta didik MI dalam penggalan kelompok usia tertentu (kelas awal dan kelas lanjut).
7. Mampu mengembangkan potensi peserta didik usia MI.
8. Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik.
9. Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran 10 matapelajaran pokok di MI secara kreatif dan inovatif.
10. Mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran yang mendidik, serta mampu menilai proses dan hasil pembelajaran serta tindaklanjut yang mengacu pada tujuan utuh pendidikan.
11. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran di MI.
12. Mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas.
13. Mengembangkan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai Islam ke dalam setiap matapelajaran di MI.
14. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa Indonesia, matematika, IPA, IPS, Pendidikan Kewarganegaraan yang mendukung pembelajarannya di MI.
15. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Al-Qur'an?????Al-Hadits (QH), Aqidah?????Akhlaq (AA), Fiqih, Sejarah Peradaban Islam dan Bahasa Arab secara komprehensif yang mendasari pembelajarannya di MI.
16. Menguasai materi ajar 10 mata pelajaran (BI, Matematika, IPA, IPS, PKn, BA, QH, AA, Fiqih, dan SKI) dalam kurikulum di MI.
17. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan serta Seni, Budaya dan Prakarya yang mendukung kedua mata kuliah tersebut di MI
18. Menguasai materi ajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan serta Seni, Budaya dan Prakarya dalam kurikulum di MI
19. Mampu mengembangkan pembelajaran 5 mata kuliah umum (BI, Matematika, IPA, IPS, PKn) secara integrasi terpadu.
20. Mampu mengembangkan pembelajaran 5 mata kuliah rumpun keagamaan (BA, QH, AA, Fiqih, dan SKI) secara integrasi.
21. Menguasai dasar-dasar materi kegiatan ekstra kurikuler yang mendukung tercapainya tujuan utuh pendidikan peserta didik MI.
22. Mampu melakukan kegiatan untuk mengembangkan substansi dan metodologi dasar keilmuan 10 mata pelajaran MI (BI, Matematika, IPA, IPS, PKn, BA, QH, AA, Fiqih, dan SKI).
23. Mampu berkonstribusi terhadap pengembangan pendidikan di sekolah dan masyarakat tingkat lokal, regional, nasional, dan global.
24. Memiliki keterampilan berbahasa (bahasa Indonesia, bahasa Arab, dan bahasa Inggris).
25. Mampu berkomunikasi secara aktif, efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat sesuai dengan norma ajaran Islam.
26. Mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan stakeholder untuk pengembangan pendidikan.
27. Memiliki pengetahuan dan kepedulian tentang persoalan-persoalan kemasyarakatan dan kenegaraan.
28. Memiliki keterampilan menganalisis, memecahkan masalah, dan bekerja sama dengan orang lain.