Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah - S1

Tentang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah S1 - Institut Elkatarie

• Menghasilkan sarjana Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang professional, berkualitas dan berbudaya serta berkepribadian islami yang dilandasi dengan nilai-nilai akhlakulkarimah.
• Menghasilkan karya-karya penelitian yang mampu meningkatkan professionalisme tenaga pendidik dan mampu mengembangkan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah serta terpublikasi secara Nasional maupun Internasional.
• Menghasilkan sarjana Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang mampu melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dengan mengintegrasikan nilai nilai keislaman dengan kearifan lokal
• Menghasilkan sarjana Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang kreatif dalam mengembangkan metode-metode pengajaran dan perangkat pembelajaran di bidang Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar.
• Menghasilkan sarjana Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang mampu menjalin kerjasama dengan bebagai pihak serta mandiri, berdayasaing dan berjiwa entrepreneurship.

Visi Program Studi

Menjadi program studi yang unggul dan terkemuka di Nusa Tenggara Barat pada tahun 2025 dalam penyelenggaraan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang mengintegrasikan aspek budaya lokal dan Islamic studies

Misi Program Studi

• Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah untuk menghasilkan tenaga pendidik yang profesional, berkualitas dan berbudaya serta berkarakter islami;
• Melaksanakan penelitian yang inovatif untuk perkembangan dan peningkatan profesionalisme tenaga pendidik dalam bidang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah serta terpublikasi secara Internasional;
• Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dengan dedikasi dan komitmen yang tinggi dalam bidang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang mengintegrasikan islamic religius dan kearifan lokal;
• Menyelenggarkan kerjasama yang berkelanjutan dalam skala Regional, Nasional, maupun Internasional dalam pengembangan pendidikan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Kemampuan Kerja Guru Kelas MI/SD

• Mampu merencanakan, mengelola, dan mengevaluasi pelaksanaan program yang berada di bawah tanggungjawabnya dengan memanfaatkan pengetahuan dan bidang keahlianya;
• Memiliki komitmen dan tanggungjawab dalam melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran untuk meningkatkan mutu pembelajaran pada Elementary School;
• Memiliki karakter kuat dalam mengikuti perkembangan IPTEKS terkait dengan profesi sebagai tenaga pendidik pada Elementary School;
• Memiliki kemampuan metodologis dalam mengaplikasikan teori pembelajaran, psikologi, evaluasi pembelajaran Pendidikan Dasar pada MI/SD;
• Memiliki kemampuan konseptualisasi dalam memaknai teori pembelajaran, psikologi, evaluasi pembelajaran Pendidikan Dasar pada MI/SD;
• Memiliki kemampuan untuk memahami konsep dalam memaknai teori pembelajaran, psikologi, evaluasi pembelajaran Pendidikan Dasar pada MI/SD;
• Memiliki kemampuan metodologis dalam mengaplikasikan teori teori Bahasa indonesia, PKn, IPS, IPA (sains), Matematika, dan Seni Budaya dan Keterampilan serta Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Pendidikan Dasar pada MI/SD;
• Memiliki kemampuan konseptualisasi dalam memaknai teori Bahasa indonesia, PKn, IPS, IPA, Matematika, dan Seni Budaya dan Keterampilan serta Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Pendidikan Dasar pada MI/SD;
• Memiliki kemampuan untuk memahami konsep dalam teori teori Bahasa indonesia, PKn, IPS, IPA, Matematika, dan Seni Budaya dan Keterampilan serta Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Pendidikan Dasar pada MI/SD;

2. Peneliti

• Sarjana pendidikan yang kreatif dan inofatif dalam dunia penelitian serta tanggung jawab sebagai peneliti dalam bidangBahasa Inggris yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan berkepribadian berlandaskan ajaran dan etikakeislaman.

3. Pengembang Bahan Ajar

• Sarjana pendidikan yang memiliki kemampuan dalam mengembangkan bahan ajar khususnya dalam bidang bahasa inggris pada sekolah/madrasah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran.