Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah - S1

Visi Program Studi

Menjadi Program Studi terdepan ditingkat Asia Tenggara dalam menghasilkan guru profesional MI/SD yang mampu mengintegrasikan keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan tahun 2033

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan guru madrasah ibtidaiyah yang kreatif, inovatif, berkualitas dan profesional serta mampu mengintegrasikan keilmuan, keislaman, keindonesiaan,
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang pendidikan dasar dalam kerangka pengembangan ilmu ketarbiyahan dan keguruan
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat untuk menyebarluaskan temuan inovatif dibidang pendidikan dasar melalui pendekatan kegiatan yang berkelanjutan pada MI/SD.
4. Mengembangkan kerjasama yang luas dengan lembaga pendidikan tinggi dan lembaga lain bidang pendidikan dasar di tingkat lokal, regional, nasional maupun global
5. Membangun tata kelola program studi yang unggul dan profesional dalam menghasilkan pelayanan prima kepada sivitas akademika dan masyarakat

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Menampilkan diri sebagai pribadi muslim yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, dan menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat.

2. Memiliki komitmen keislaman, keilmuan, dan keindonesiaan.

3. Mampu mengembangkan diri secara terus-menerus dan berperilaku sebagai pendidik muslim yang professional.

4. Mampu menilai kinerja sendiri yang dikaitkan dengan pencapaian tujuan utuh pendidikan.

5. Memahami karakteristik peserta didik MI, baik dari segi usia, anak yang berkebutuhan khusus, latar belakang keluarga dan masyarakat.

6. Memahami cara belajar dan kesulitan belajar peserta didik MI dalam penggalan kelompok usia tertentu (kelas dasar dan kelas lanjut).

7. Mampu mengembangkan potensi peserta didik usia MI.

8. Menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik.

9. Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran di MI secara kreatif dan inovatif.

10. Mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran yang mendidik, serta mampu menilai proses dan hasil pembelajaran serta tindaklanjut yang mengacu pada tujuan utuh pendidikan.

11. Mampu mengembangkan pembelajaran berbasis Technology Pedagogy and Content Knowledge (TPACK) dari berbagai sumber belajar untuk pembelajaran di MI.

12. Mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas.

13. Mengembangkan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai Islam ke dalam setiap mata pelajaran di MI.

14. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Bahasa Indonesia, matematika, IPA, IPS, Pendidikan Kewarganegaraan yang mendukung pembelajaran di MI.

15. Menguasai materi ajar mata pelajaran Bahasa Indonesia, matematika, IPA, IPS, Pendidikan Kewarganegaraan dalam kurikulum di MI.

16. Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Bahasa Indonesia, matematika, IPA, IPS, Pendidikan Kewarganegaraan yang mendukung pembelajaran di MI.

17. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, Seni, Budaya dan Prakarya yang mendukung kedua mata kuliah tersebut di MI.

18. Menguasai materi ajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, Seni, Budaya dan Prakarya dalam kurikulum di MI

19. Mampu mengembangkan pembelajaran Bahasa Indonesia, matematika, IPA, IPS, Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, Seni, Budaya dan Prakarya secara integrasi terpadu.

20. Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Al-Qur'anAl-Hadits, AqidahAkhlaq, Fiqih, dan Sejarah Kebudayaan Islam secara komprehensif yang mendasari pembelajaran di MI dan Pendidikan Agama Islam di SD.

21. Mampu mengembangkan pembelajaran Al-Qur'anAl-Hadits, AqidahAkhlaq, Fiqih, dan Sejarah Kebudayaan Islam secara integrasi.

22. Memiliki keterampilan berbahasa (bahasa Indonesia, bahasa Arab, bahasa Inggris, dan bahasa daerah/Bahasa Jawa).

23. Menguasai dasar-dasar materi kegiatan ekstra kurikuler yang mendukung tercapainya tujuan utuh pendidikan peserta didik MI.

24. Menguasai dasar-dasar materi pendukung pada pendidikan dasar sebagai guru MI.

25. Memiliki keterampilan menganalisis, memecahkan masalah, dan bekerja sama dengan orang lain

26. Mampu berkonstribusi terhadap pengembangan pendidikan di sekolah dan masyarakat tingkat lokal, regional, nasional, dan global.

27. Mampu berkomunikasi secara aktif, efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat sesuai dengan norma ajaran Islam.

28. Mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan stakeholder untuk pengembangan pendidikan.

Memiliki pengetahuan dan kepedulian tentang persoalan-persoalan kemasyarakatan dan kenegaraan.