Program Studi Pendidikan Geografi - S1

Tentang Pendidikan Geografi S1 - Universitas Pendidikan Indonesia

DeskripsiDepartemen
DepartemenPendidikan Geografi didirikanpada tahun 1961 dengan nama Jurusan Geografi Fakultas Keguruan IlmuSosial (FKIS) IKIP Bandung. Jurusan Pendidikan Geografi didirikan oleh Prof. Dr. Phil. Supardjo berdasarkan SuratKeputusan PresidenRI Nomor 124. Ketika itu Jurusan Pendidikan Geografi masuk pada FakultasKeguruan Pengetahuan Sosial (FKPS). Tiga tahun kemudian nama fakultasnya diubahmenjadi FKIS (Fakultas Keguruan Ilmu Sosial) dengan nama Jurusan Geografi. Berdasarkan PP No. 5 tahun 1980 dan PP No. 30 tahun 1990nama fakultas berubah lagi menjadi FPIPS (fakultasPendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) dan nama jurusan menjadi JurusanPendidikan Geografi dan berdasarkannomenklatur baru di lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) diubahlagi menjadi Departemen pendidikan Geografi. Keberadaandepartemen Pendidikan Geografi telah diakui oleh berbagaikalangan ilmuwan geografi di luar UPI. Peranan Departemen Pendidikan Geografi dalamproses pembangunan nasional sangat besar, karena untuk membangun NegaraKesatuan Republik Indonesia dengan wilayah yang luas dan beragamnya kondisisosial budaya masyarakat diperlukan wawasan kegeografian yang menyeluruh danmendalam. Saat ini visi Programstudi Pendidikan Geografi FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia mencanagkanuntuk MenjadiProgram studi Pelopor dan Unggul dalam Pengembangan Pendidikan Geografi diIndonesia pada tahun 2020. Peringkatakreditasi Departemen Pendidikan Geografi saat ini adalah A dengan SK BAN PTNomor 022/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VIII/2011 yang berlaku sampai tahun 2016. Departemen Pendidikan Geografi merupakan departemen yang memfokuskan diri padapeningkatan kemampuan penguasaan ilmu geografi dan pendidikan geografi. Kajian utama pendidikan geografi adalah komponen pendidikanyang meliputi kompetensi pendidik geografi (guru), kurikulum, modelpembelajaran, bahan ajar, media pembelajaran, evaluasi pembelajaran, danberbagai tuntutan kebijakan dalam penyelenggaraan pendidikan geografi. Untukitu, matakuliah yang ditawarkan pada departemen pendidikan geografiberorientasi pada peningkatan penguasaan ilmu geografi baik geografi fisik,geografi teknik maupun geografi manusia, dan ilmu kependidikan. Gabunganantara peningkatan wawasan keilmuan geografi ditambah dengan aspek pendidikandiharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan geografi. Pada masa yang akandatang diharapkan pendidikan geografi lebih bermakna dan bermanfaat bagimasyarakat secara luas. Pada dasarnya berbagai bidang dapat diakomodasi pada Departemen Pendidikan Geografi.Profil lulusan Departemen Pendidikan Geografi adalahpendidik geografi. Meskipundari pendidikan, namun lulusannya mampu juga bekerja pada lembaga lainseperti arkeologi, BKKBN,kementerian tenaga kerja dan transmigrasi, lembagapenelitian, berwiraswasta, lain-lain.DepartemenPendidikan Geografi telah bermitra dengan Perkumpulan Profesi Pendidik GeografiIndonesia (P3GI) dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) sebagai mitra asosiasi.Selain itu juga bermitra dengan Ikatan Alumni Geografi dan sejumlah komunitasMusyawarah Guru Mata Pelajaran di Jawa Barat dan Banten, serta Forum GuruGeografi di Madrasah Aliyah di Jawa Barat.

Visi Program Studi

Menjadi Departemen Pelopor dan Unggul dalam Pengembangan Pendidikan Geografi di Indonesia pada Tahun 2020.

Misi Program Studi

1. MenyelenggarakanPendidikan untuk menghasilkan sarjana pendidikan geografi yang profesional,berakhlak mulia, dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. MelakukanPenelitian dan Pengembangan Ilmu Pendidikan Geografi untuk mendukung tujuanpendidikan nasional dan visi universitasMelaksanakan pengabdian kepadamasyarakat dalam rangka menerapkan ilmu pendidikan geografi sesuai denganperkembangan masyarakat, ilmu pengetahuan, seni, dan teknologi.

Kompetensi Dasar Program Studi

LulusanProgram Studi Pendidikan Geografi Strata Sarjana (S1) diharapkan mampu mencapai kompetensi yang sesuai dengan KKNI level 6dengan kemampuan sebagai berikut:

1. Memiliki kecakapan dan kemampuan untuk mengambil keputusan yang tepatdan professional berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data, sertadapat memilih berbagai solusi alternatif secara mandiri dan kelompok dalammemecahkan persoalan pembelajaran dan layanan perkembangan peserta didik yangdihadapinya sesuai dengan konteksnya untuk memperoleh hasil pembelajaranterbaik dan perkembangan peserta didik yang optimal.
2. Menguasai dasar-dasar pendidikan dan keilmuan geografi yang meliputi geografi fisik,geografi teknik, geografi manusia dan lingkungan serta kebencanaan yangmengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni (IPTEKS) dandinamika lingkungan penggunaannya untuk pembelajaran geografi.
3. Memanfaatkan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni (IPTEKS) dan lingkungan sebagai media/sumber dansasaran belajar, serta dapat memecahkanmasalah dalam pembelajaran geografi.
4. Memahami karakteristik peserta didik dan perkembangannya, sertamengaplikasikan kurikulum, perencanaan pembelajaran, metode, media, dan penilaian dalampembelajaran geografi. Merefleksi, mengidentifikasi, dan memformulasikan permasalahanpembelajaran geografi serta prosedur penyelesaiannya.
5. Menentukan solusi terhadappermasalahan berdasarkan analisis informasi geografis berkaitan denganpembelajaran geografi dan keilmuan geografi.
6. Melakukan penelitian sebagai alternatif pemecahan masalah pembelajarangeografi dan kajian ilmu geografi serta mengkomunikasikan hasilnya secara lisanatau dalam bentuk laporan maupun kertas kerja.
7. Memiliki tanggung jawab untukmelaksanakan tugas dan kewajiban secara professional yang dapatdipertanggungjawabkan kepada para pengguna, pemangku kepentingan, danmasyarakat.