×
Not Logged In

Program Studi Pendidikan Fisika - S1

Lihat Data Dosen

ADVERTISEMENT
Nama Program Studi
Pendidikan Fisika - S1
Perguruan Tinggi
Universitas Jambi
logo Universitas Jambi
Akreditasi Program Studi
Baik Sekali
Riwayat Akreditasi
Program Studi
  1. Tanggal SK: 4 Agustus 2023
    Kadaluarsa: 3 Agustus 2028
    Akreditasi: Baik Sekali
    Status: Aktif
  2. Tanggal SK: 4 November 2020
    Kadaluarsa: 4 Oktober 2025
    Akreditasi: B
    Status: Tidak Aktif
  3. Tanggal SK: 3 Oktober 2015
    Kadaluarsa: 3 Oktober 2020
    Akreditasi: B
    Status: Tidak Aktif
  4. Tanggal SK: 26 September 2013
    Kadaluarsa: 26 September 2018
    Akreditasi: C
    Status: Tidak Aktif
  5. Tanggal SK: 16 November 2007
    Kadaluarsa: 16 November 2012
    Akreditasi: B
    Status: Tidak Aktif
Jenjang
S1
Status Program Studi
Aktif
Tanggal Akreditasi
4 Agustus 2023
(04-08-2023)
Ketua Program Studi
-
Tanggal Berdiri
19 April 1999
(19-04-1999)
SK Penyelenggaraan
4198/D/T/K-N/2010
Tanggal SK
3 November 2010
(03-11-2010)
Alamat
Jl. Raya Jambi Muara Bulian Km 15
Kota/Kabupaten
Kec. Jambi Luar Kota
Kab. Muaro Jambi
Prov. Jambi
Kode Pos
36361
Website
http://fisika.fkip.unja.ac.id/
Telepon
=
Fax
=
Logo Perguruan Tinggi
logo Universitas Jambi

Tentang Pendidikan Fisika S1 - Universitas Jambi

Program studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi merupakan wahana pengembangan kreatifitas, inovatif dan kompetitif di bidang pendidikan fisika dalam menghadapi era teknologi pendidikan digital yang siap bersaing secara nasional dan internasional. Disamping itu kejayaan teknologi kearifan lokal era dahulu membuktikan ketangguhannya dan kepercayaannya hingga kini. Ketangguhan tersebut perlu kita eksplore di dalam penelitian unggulan Program studi melalui suatu kajian ethnophysics dengan cara mengintegrasikan teknologi serta merekontruksi dari natural menjadi ilmu sains sehingga menghasilkan konteks pembelajaran muatan lokal.

Visi Program Studi

"Menjadi program studi bermutu bertaraf nasional dan internasional dalam mengembangkan pendidikan fisika secara professional, inovatif , kompetitif, berjiwa ethno-physics dan entrepreneurship

Misi Program Studi

  1. Menyelengarakan Pendidikan bermutu untuk menghasilkan lulusan yang professional, inovatif , kompetitif, berjiwa ethno-physics dan entrepreneurship serta adaptif dan responsif terhadap perkembangan zaman.
  2. Mengembangkan Penelitian Inovatif dibidang fisika untuk Mendukung Pelaksanaan Pendidikan bermutu dan meningkatkan publikasi nasional dan internasional serta HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual)
  3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian berbasis riset dibidang fisika dalam rangka memberikan solusi pada masyrakat
  4. Menjalin dan menyelenggarakan Kerjasama yang produktif dalam Bidang Pendidikan Fisika secara nasional dan internasional
  5. Meningkatkan Standar dan Manajemen Mutu Akademik Menuju Standar Internasional.

Kompetensi Dasar Program Studi

sikap

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

d. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

e. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

f. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

g. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

h. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

j. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal serta memiliki motivasi untuk berbuat baik bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada umumnya.


Keterampilan Umum

a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

f. mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

h. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi


Keterampilan Khusus

a. Mampu merancang pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidupb. Mampu mengelola pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidup

c. Mampu mengimplementasikan pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidup

d. Mampu mengevaluasi pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidup

e. Mampu mengembangkan pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidup

f. Mampu menggunakan berbagai sumber belajar baik buku teks, jurnal, artikel maupun lembar kerja untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran fisika

g. Mampu menggunakan berbagai media pembelajaran untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran fisika

h. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian sederhana yang terkait dengan pemecahan masalah-masalah dalam pendidikan fisika

i. Mampu mempublikasikan penelitian yang terkait dengan pemecahan masalah-masalah dalam pendidikan fisika

j. Mampu mengembangkan penelitian yang terkait dengan pemecahan masalah-masalah dalam pendidikan fisika

k. Mengimplementasikan pemahaman Etnophysic dalam proses pembelajaran Fisika

l. Mengimplementasikan pemahaman kewirausahaan dalam proses pembelajaran Fisika


Aspek Pengetahuan

a. Menguasai konsep dasar kependidikan yang mencakup perkembangan peserta didik, teori-teoribelajar, hakikat sains dan pola pikir ilmiah.b. Menguasai strategi pembelajaran inovatif yang berorientasi kecakapan personal, social dan akademik (life skill) pada pembelajaran fisika

c. Menguasai kurikulum fisika sekolah dan implementasinya dalam pembelajaran fisika untuk mendiagnosis dan membantu kesulitan belajar peserta didik

d. Menguasai prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran fisika berbasis ilmu pengetahuan, teknologi yang kontekstual khususnya tik (teknologi informasi dan komunikasi), dan lingkungan sekitar.

e. Menguasai metode penelitian pendidikan fisika

f. Menguasai pengelolaan sumber daya pada penyelenggaraan kelas, laboratorium fisika dan lembaga pendidikan

g. Menguasai matematika, komputasi, dan instrumentasi untuk mendukung pemahaman konsep fisika

h. Menguasai konsep fisika, pola pikir keilmuan fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran fisika di sekolah dan pendidikan lanjut

i. Menguasai pemahaman tentang Etnophysic yang akan diimplementasikan dalam proses pembelajaran Fisika

j. Menguasai pemahaman tentang kewirausahaan



Sumber: DIKTI, KEMDIKBUD
ADVERTISEMENT

Komentar User

Berikan komentar untuk halaman Pendidikan Fisika S1 - Universitas Jambi

BERITA TERBARU

ITB Innovation Park Seharga 397 Milyar Untuk Kolaborasi Inovator dan Industri

Kamis, 3 November 2022 | 11:16 WIB

ITB Innovation Park seharga 397 milyar rupiah untuk kolaborasi antara inovator dan industri atau siapapun yang membutuhkan produk inovasi

...

ADVERTISEMENT

KOMENTAR TERAKHIR

Delly D.E.Togodly di GERSON TOGODLY, Misiologi S1, Sekolah Tinggi Teologi Reformasi Wamena
Sabtu, 21 Desember 2024 | 16:49 WIB
MARTEN UMBU LAPU di MARTEN UMBU LAPU, Akuntansi S1, Universitas Wisnuwardhana
Jumat, 20 Desember 2024 | 22:39 WIB
Ipank di MOJA ASTRI MAISURI, Manajemen S1, Universitas Yarsi
Senin, 16 Desember 2024 | 15:09 WIB
PJL di NIKSON BELLA RESSI, Teknik Informatika S1, Universitas Karyadarma Kupang
Jumat, 13 Desember 2024 | 09:02 WIB
OPAN SETIAWAN di STKIP PGRI Sukabumi
Minggu, 8 Desember 2024 | 02:11 WIB
ENDI di STKIP PGRI Sukabumi
Senin, 2 Desember 2024 | 08:39 WIB
Muhammad Ihsan Dacholfany di MUHAMMAD IHSAN DACHOLFANY, Administrasi Pendidikan S2, Universitas Muhammadiyah Metro
Minggu, 1 Desember 2024 | 18:01 WIB
Endang hartini di Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia S1, Universitas Hamzanwadi
Kamis, 28 November 2024 | 10:12 WIB
Andreas Tedy Mulyono di ANDREAS TEDY MULYONO, Ilmu Hukum S2, Universitas Pelita Harapan
Selasa, 26 November 2024 | 10:03 WIB
MUHLAS di STKIP PGRI Sukabumi
Selasa, 19 November 2024 | 12:48 WIB
ADVERTISEMENT
ADVERTISEMENT

BERITA PROGRAM STUDI