Program Studi Pendidikan Fisika - S1

Tentang Pendidikan Fisika S1 - Universitas Jambi

Program studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi merupakan wahana pengembangan kreatifitas, inovatif dan kompetitif di bidang pendidikan fisika dalam menghadapi era teknologi pendidikan digital yang siap bersaing secara nasional dan internasional. Disamping itu kejayaan teknologi kearifan lokal era dahulu membuktikan ketangguhannya dan kepercayaannya hingga kini. Ketangguhan tersebut perlu kita eksplore di dalam penelitian unggulan Program studi melalui suatu kajian ethnophysics dengan cara mengintegrasikan teknologi serta merekontruksi dari natural menjadi ilmu sains sehingga menghasilkan konteks pembelajaran muatan lokal.

Visi Program Studi

"Menjadi program studi bermutu bertaraf nasional dan internasional dalam mengembangkan pendidikan fisika secara professional, inovatif , kompetitif, berjiwa ethno-physics dan entrepreneurship

Misi Program Studi

1. Menyelengarakan Pendidikan bermutu untuk menghasilkan lulusan yang professional, inovatif , kompetitif, berjiwa ethno-physics dan entrepreneurship serta adaptif dan responsif terhadap perkembangan zaman.
2. Mengembangkan Penelitian Inovatif dibidang fisika untuk Mendukung Pelaksanaan Pendidikan bermutu dan meningkatkan publikasi nasional dan internasional serta HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual)
3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian berbasis riset dibidang fisika dalam rangka memberikan solusi pada masyrakat
4. Menjalin dan menyelenggarakan Kerjasama yang produktif dalam Bidang Pendidikan Fisika secara nasional dan internasional
5. Meningkatkan Standar dan Manajemen Mutu Akademik Menuju Standar Internasional.

Kompetensi Dasar Program Studi

sikap

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

d. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

e. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

f. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

g. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

h. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

j. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal serta memiliki motivasi untuk berbuat baik bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada umumnya.

Keterampilan Umum

a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

f. mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

h. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Keterampilan Khusus

a. Mampu merancang pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidupb. Mampu mengelola pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidup

c. Mampu mengimplementasikan pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidup

d. Mampu mengevaluasi pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidup

e. Mampu mengembangkan pembelajaran fisika dengan memanfaatkan IPTEKS yang relevan dan berorientasi pada kecakapan hidup

f. Mampu menggunakan berbagai sumber belajar baik buku teks, jurnal, artikel maupun lembar kerja untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran fisika

g. Mampu menggunakan berbagai media pembelajaran untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran fisika

h. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian sederhana yang terkait dengan pemecahan masalah-masalah dalam pendidikan fisika

i. Mampu mempublikasikan penelitian yang terkait dengan pemecahan masalah-masalah dalam pendidikan fisika

j. Mampu mengembangkan penelitian yang terkait dengan pemecahan masalah-masalah dalam pendidikan fisika

k. Mengimplementasikan pemahaman Etnophysic dalam proses pembelajaran Fisika

l. Mengimplementasikan pemahaman kewirausahaan dalam proses pembelajaran Fisika

Aspek Pengetahuan

a. Menguasai konsep dasar kependidikan yang mencakup perkembangan peserta didik, teori-teoribelajar, hakikat sains dan pola pikir ilmiah.b. Menguasai strategi pembelajaran inovatif yang berorientasi kecakapan personal, social dan akademik (life skill) pada pembelajaran fisika

c. Menguasai kurikulum fisika sekolah dan implementasinya dalam pembelajaran fisika untuk mendiagnosis dan membantu kesulitan belajar peserta didik

d. Menguasai prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran fisika berbasis ilmu pengetahuan, teknologi yang kontekstual khususnya tik (teknologi informasi dan komunikasi), dan lingkungan sekitar.

e. Menguasai metode penelitian pendidikan fisika

f. Menguasai pengelolaan sumber daya pada penyelenggaraan kelas, laboratorium fisika dan lembaga pendidikan

g. Menguasai matematika, komputasi, dan instrumentasi untuk mendukung pemahaman konsep fisika

h. Menguasai konsep fisika, pola pikir keilmuan fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran fisika di sekolah dan pendidikan lanjut

i. Menguasai pemahaman tentang Etnophysic yang akan diimplementasikan dalam proses pembelajaran Fisika

j. Menguasai pemahaman tentang kewirausahaan