Program Studi Pendidikan Biologi - S1

Tentang Pendidikan Biologi S1 - Universitas Pasundan

Program Studi (PS) Pendidikan Biologi FKIPUniversitas Pasundan berdiri pada tahun 1985. Pendirian Program studiPendidikan Biologi berdasarkan kebutuhan tenaga pendidik biologi untukkebutuhan SMP, SMA, SMK, MTs, MA, maupun untuk kebutuhan tenaga kependidikantinggi. PS Pendidikan Biologi selalu terbuka dan peduli terhadap kepentinganmasyarakat yang ingin studi lanjut. Selama 27 tahun berdirinya PS PendidikanBiologi berkembang pesat baik dari jumlah mahasiswa ataupun lulusan PSPendidikan Biologi. PS Pendidikan Biologi FKIP Unpas telah meluluskan alumninyalebih dari 1000 orang, yang tersebar di berbagai provinsi di Indonesia. ProgramStudi Pendidikan Biologi FKIP Unpas beralamat di Jl. Tamasari No. 6 Bandung.Telepon (022) 4205317, Faximil (022) 4263982, [email protected]. SK pendirianNo.0427/0/1985 tanggal 5 Oktober 1985, Terakreditasi BAN PT dengan peringkat Adengan SK No. 008/BAN-PT/Ak-XII/S1/IV/2009, tanggal 2 April 2009. Prosesperkuliahan pada PS Pendidikan Biologi FKIP Unpas berpusat pada mahasiswamenggunakan sarana prasarana yang memadai serta memanfaatkan laboratorium,lingkungan, teknologi informasi dan komunikasi. Implementasi Proses SistemPendidikan pada PS Pendidikan Biologi FKIP Unpas dilaksanakan untuk membangunkemampuan-kemampuan lulusan sebagai berikut. A. Kemampuan Afeksi: 1. Bertakwakepada Tuhan Yang Mahaesa 2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian serta memeliharabudaya sunda yang dilandasi oleh nilai-nilai ke-Islaman. 3. Berperan sebagaiwarga negara yang baik, jujur, teliti, cerdas, bangga dan mencintai tanah airuntuk mendukung perdamaian dunia. 4. Mampu bekerjasama dengan sesama profesiatau di luar profesi pendidikan biologi dan memiliki kepekaan dan kepeduliansosial yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. 5. Menghargaikeanekaragaman budaya, agama, kepercayaan, pandangan dan temuan atau pendapatorisinal orang lain. 6. Berbudaya ilmiah dalam memecahkan persoalan pendidikandan permasalahan pada masyarakat serta memiliki semangat untuk mendahulukankepentingan umum serta masyarakat luas. B. Kemampuan Kognisi: 1. Menguasaiteori belajar, model pembelajaran dan prinsip-prinsip pembelajaran sertamenyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. 2. Mengembangkan kurikulum biologisekolah menengah. 3. Menguasai teori dan menerapkan tentang penilaian, evaluasiproses dan hasil belajar. 4. Menguasai filsafat dan sejarah biologi. 5.Menganalisis materi pembelajaran biologi persekolahan. 6. Memanfaatkanteknologi informasi dan komunikasi, serta lingkungan untuk pembelajaran biologidan mengembangkan diri. 7. Menguasai Bahasa Inggris untuk pembelajaran biologi8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan prinsip ilmu dan budaya Sunda. C.Kemampuan psikomotor: 1. Mengembangkan dan menggunakan alat-alat laboratoriumbiologi, alat peraga, serta media untuk pembelajaran biologi di sekolah. 2.Mengembangkan dan melaksanakan perangkat pembelajaran biologi di sekolahmenengah. 3. Menggunakan dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasidalam pembelajaran biologi. 4. Melakukan penelitian untuk meningkatkan prosesdan hasil pembelajaran di sekolah serta menyebarluaskan hasil-hasilnya. 5.Mengembangkan materi pembelajaran biologi sekolah secara kreatif. 6.Menyebarluaskan hasil-hasil penelitian dan pembelajaran biologi yang mutakhirkepada masyarakat melalui pelatihan, seminar, dan lokakarya.

Visi Program Studi

Program Studi PendidikanBiologi, menghasilkan tenaga pendidik biologi yang diakui secara nasional daninternasional yang mengusung nilai-nilai budaya sunda dan ke-Islaman pada tahun2021.

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaranbiologi untuk menyiapkan tenaga pendidikan biologi yang kompeten, komparatif dankompetitif yang dilandasi nilai-nilai budaya sunda dan ke-Islaman. 2.Melaksanakan penelitian yang inovatif untuk mengaplikasikan model-modelpembelajaran biologi yang berpusat pada peserta didik. 3. Melaksanakanpengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan-pelatihan, seminar dan lokakaryauntuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. 4. Menghasilkan tenagapendidik yang kompeten dalam mengaplikasikan teknologi informasi dan komunikasidalam pembelajaran biologi. 5. Melakukan kerjasama dan jejaring yang luasdengan lembaga yang kompeten dengan pendidikan biologi di tingkat lokal,nasional, dan internasional.

Kompetensi Dasar Program Studi

A. Kompetensi Utama: . Menguasai teori belajar, perkembangan kognitif peserta didik, model pembelajaran dan prinsip-prinsip pembelajaran serta menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. . Mengembangkan kurikulum dan materi biologi sekolah menengah untuk mempertinggi kualitas pembelajaran biologi. . Menguasai dan menerapkan teori tentang penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. . Menguasai Bahasa Inggris untuk komunikasi dan pembelajaran Biologi. . Menguasai filsafat dan Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam. . Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem. . Organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat . Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. . Mengembangkan dan menggunakan laboratorium, lingkungan, alat peraga, dan media untuk pembelajaran biologi pada sekolah menengah. . Mengembangkan dan melaksanakan perangkat pembelajaran Biologi yang mendidik di sekolah menengah. . Menggunakan dan memanfaatkan laboratorium, alat, bahan, media, teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran biologi. . Melakukan penelitian untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran serta menyebarluaskan hasil-hasil penelitiannya. . Mengembangkan materi pembelajaran biologi sekolah menengah secara kreatif. . Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu . Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup . Memahami manfaat keanekaragaman hayati . Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem . Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan . Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks Saling temas . Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Saling temas . Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan/atau penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Saling temas . Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan . Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme . Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas . Memahami teori evolusi serta implikasinya pada Salingtemas . Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada Salingtemas B. Kompetensi Pendukung: . Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran biologi, menyelesaikan masalah biologi, komunikasi, dan mengembangkan diri. . Menguasai Bahasa Inggris untuk Pembelajaran Biologi secara tertulis dan lisan. . Memanfaatkan lingkungan yang terkait dengan pembelajaran biologi dan hasil penelitian. . Menguasai materi, struktur, konsep, dan prinsip ilmu dan budaya Sunda. . Menerapkan bioteknologi untuk mengembangkan kewirausahaan. . Menguasai materi, struktur, konsep, dan prinsip biologi dan pendidikan biologi untuk studi lanjut.