Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris - S1

Tentang Pendidikan Bahasa Inggris S1 - STKIP PGRI Bangkalan

Prodi Pendidikan Bahasa Inggris didirikan/diberikan ijin penyelenggaraan pada tanggal 11 Oktober 2007, saat ini Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Terakreditasi B yang berlaku mulai tanggal 18 April 2017 dan berakhir pada tanggal 18 April 2022, memiliki 11 Dosen Tetatp Yayasan (DTY) dan 160 mahasiswa berdasarkan data terakhir yang telah terupload di website PDDikti.

Visi Program Studi

Unggul dan bermutu dalam kependidikan Bahasa Inggris dan menjadi rujukan dalam

penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi pada tahun 2025.

Misi Program Studi

Misi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP PGRI Bangkalan pada tahun

2025 adalah:

1. Menyelenggarakan kependidikan bahasa Inggris yang unggul dan bermutu dalam pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan kearifan lokal

2. Menghasilkan penelitian yang bermutu dan inovatif dalam bidang pendidikan bahasa Inggris

3. Mengembangkan gagasan kreatif di bidang pendidikan bahasa Inggris yang bermanfaat kepada masyarakat sebagai wujud pengabdian

4. Menjadikan pusat dan rujukan pada pengembangan kependidikan bahasa Inggris di pulau Madura

5. Menciptakan lulusan yang bermutu dalam kependidikan bahasa Inggris dan berkarakter dengan semangat kewirausahaan yang memiliki daya saing global

6. Meningkatkan kerjasama dengan mitra kerja lokal, regional, nasional, dan internasional

Kompetensi Dasar Program Studi

1. Mampu berkomunikasi bahasa Inggris secara lisan dan tulisan sesuai konteks keseharian/umum dan akademis;

2. Mampu menerapkan teknik berkomunikasi secara lisan dan tulisan Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for Specific Purposes) sesuai konteks keseharian/umum dan akademis;

3. Mampu mengaplikasikan konsep teoritis kesusastraan dalam proses pembelajaran bahasa Inggris

4. Mampu menerapkan konsep teoritis ilmu kebahasaan (linguistik) dalam proses pembelajaran bahasa Inggris;

5. Mampu merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi pembelajaran, serta melakukan perbaikan metode dan proses belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta pemangku kepentingan sesuai standar proses dan mutu;

6. Mampu menerapkan pembelajaran bahasa Inggris berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk pengembangan mutu pendidikan

7. Mampu melakukan penelitian bahasa dan pengajaran bahasa Inggris

8. Mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah mutu, relevansi, atau akses pembelajaran Bahasa Inggris serta menyajikan beberapa alternatif solusi sebagai bahan pengambilan keputusan;

9. Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas dan mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif;

10. Mampu mengadaptasi budaya pemakai bahasa sasaran yang positif ke dalam budaya bahasa ibu;

11. Mampu menjadi wirausahawan yang kreatif dalam bidang Bahasa Inggris

12. Mampu menjadi pengajar Bahasa Inggris untuk anak-anak.